成都天府新區(qū)職業(yè)學校，省級重點職業(yè)中學，整合原成都市華陽職業(yè)中學和原成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學校，現(xiàn)有四河校區(qū)、濱江校區(qū)兩個校區(qū)，65個教學班，在校學生2578名，教職工222人，中高級教師143，專業(yè)課教師113人，雙師型教師111人，其中市級雙師型教師37人，外聘教師64人。在“精誠精湛，技近乎道”的辦學理念指導下，學校以“三段式”管理的精心德育全面落實立德樹人的根本任務。創(chuàng)新實施 “三級課堂”， 鍛造多維教育，提升教育教學質(zhì)量，逐步實現(xiàn)精細管理、 精品專業(yè)、精心德育、精致課程、精彩課堂、精業(yè)隊伍、精美環(huán)境、精良設備，開啟學校品牌創(chuàng)設、特色發(fā)展之路?，F(xiàn)就學校辦學情況匯報如下。

一、黨建引領，精細管理

學校始終將政治建設擺在首位，全面學習貫徹黨的十九大精 神和習近平來川視察系列講話精神，不斷加強黨組織建設、干部 隊伍建設和黨風廉政建設。為充分發(fā)揮基層戰(zhàn)斗堡壘作用，學校 結合職教特點和專業(yè)部負責制改革，以專業(yè)部為單位建立黨支 部，支部下設黨小組，成立微黨校，將黨建工作和常規(guī)工作緊密 融合，黨建引領學校德育、教學、科研、培訓、招生、就業(yè)、安 全等工作，并注重過程的推進、總結、反思等。2018 年學校黨 委被天府新區(qū)成都管委會基層治理和社事局黨組評為 “黨員教 師上課堂示范行動十佳黨組織”稱號。

二、傳承歷史，匠心精湛

(一)“三四四三”方略，“三段式”管理

學校經(jīng)過多年的調(diào)研，探討出中職學生普遍存在的情況：行 為習慣不好、自信不足、自尊心不強、學習目標不明、學習興趣 不濃、自控能力不夠、家庭條件不好。但是，這些學生又具有心 理承受能力好、情商高、能吃苦、敢想敢干的特點?；谶@樣的學情，學校全面落實立德樹人的根本任務，強調(diào)“三段式”班級管理：高一年級“準軍事化管理” 培養(yǎng)學生良好的習慣。高二年級“自主管理”培養(yǎng)學生的自立能力和自律意識。高三年級“企業(yè)化管理”有效銜接企業(yè)，為學生順利融入社會奠定基礎。與此同時，學校將“三四四三”德育工作方略貫穿于每段管理環(huán)節(jié)。一是健立全員、全程、全方位的“三全”育人機制，努力實現(xiàn)人人育人、時時育人、事事育人、處處育人。二是打造學校、家庭、社會、企業(yè)“四位一體”有機結合的教育生態(tài)共同體。三是讓班主任掌握班級管理的技法、掌握班會組織技巧、掌握學生心理輔導技能、掌握家校溝通技藝， 用“四個掌握”提升班主任班級管理能力。四是增強學生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的“三自”效能，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。 通過“三四四三”工作方略，學校專注培養(yǎng)“談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品味高雅”的“三雅”中職學生。

(二)“三級課堂”，鍛造多維教育

學校創(chuàng)新實施“三級課堂”，即一級常規(guī)授課課堂，二級選 修(活動)課堂，三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課堂，所有教育教學活動涵蓋 其中，并匹配相對應的課程體系。通過規(guī)范第一級常規(guī)課堂，認 真貫徹實施國家課程、地方課程，探索具有區(qū)域特色的校本課程， 努力培養(yǎng)學生的“職業(yè)能力”。推進第二級選修課堂，激發(fā)學習 興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進一專多能。根據(jù)學生的興趣愛好進行 集合分類，按需開設街舞、服裝設計、演講與口才、輪滑、啦啦 操、攝影、美食、茶藝、禮儀等選修課 40 余門。每周三下午最 后兩節(jié)課實行走班上課，高一年級全員選修，高二年級非升學班 選修。有效發(fā)掘了學生的潛能，激發(fā)了學生對學習的興趣，幫助 學生增強自信，重塑自尊，熱愛生活。拓展第三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 課堂，無縫接軌社會。建立校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，提供如快遞公司、 汽車維護保養(yǎng)中心、學生超市、咖啡吧、洗衣公司、學生銀行多 類創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)中職學生的創(chuàng)業(yè)理念、法律意識和團隊合作意 識。定期組織學生到用人單位參觀、見習，用人單位派員給學生 開設講座，培養(yǎng)學生“樂業(yè)”精神、自主創(chuàng)業(yè)精神。激勵學生參 加各類社會實踐，如志愿服務、公益活動、勤工助學等，培養(yǎng)學 生的公益認知。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課堂，可以幫助學生樹立正確的就 業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，為他們植入創(chuàng)業(yè)的基因，為將來順利就業(yè)、理想 擇業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)打下基礎。

(三)因材施教，成就精彩人生

學校對接新區(qū)產(chǎn)業(yè)用人需求和學生發(fā)展需求，開設了技能 班、學歷提升班、高職銜接班、本科升學班，探索普職融通班，各專業(yè)精準落實層次化人才培養(yǎng)方案，通過 “三段式”德育抓手和“三級課堂”載體，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，以達“四好”(品德好、身體好、習慣好、技術好)“四會”(會學習、會協(xié)作、會吃苦、會感恩)的育人目標。在技能班共建校企合作訂單班，積極探索“現(xiàn)代學徒制”、 選課走班;在高職銜接班、本科升學班，堅持課堂教學改革、個性培養(yǎng)，確保就業(yè)、升學工作穩(wěn)抓穩(wěn)打出成效。

(四)專家引領 精業(yè)隊伍

學校特聘成都師范學院李太斌教授指導學校教師專業(yè)發(fā)展工作。學校對教師現(xiàn)狀準確務實的分析，提出了未來三年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標。對學?，F(xiàn)有150多位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成不同層次，根據(jù)不同層次的教師現(xiàn)狀，有針對性的進行確立目標、建立規(guī)劃、培訓提升、階段總結、評價獎勵等一系列措施。

學校在教師自我規(guī)劃統(tǒng)計分析的基礎上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓，至2015年以來，學校老師參加國家級培訓20人，省級培訓42人，市級培訓105人，并根據(jù)市教育局安排，部分教師到臺灣、德國等地培訓。

此外，學校確定了“專家引領、科研興校;點上突破、面上輻射;全面參與、凸顯特色”的教科研思路。截止2018年7月，學校課題有8個，其中國家級課題1個、省級課題1個、市級課題1個、區(qū)級課題2個、校級課題3個。課題研究極大地促進了我校教科研工作的深入開展。對教師的專業(yè)發(fā)展起到了積極的推進作用。

三、創(chuàng)新改革，內(nèi)涵發(fā)展

(一) 精準對接新區(qū)產(chǎn)業(yè)

圍繞國家級新區(qū)定位，放眼天府新區(qū)規(guī)劃愿景，對接成都天 投集團、京東集團、秦皇假日酒店、各級各類幼兒園、街道社區(qū)等區(qū)內(nèi)單位用人需求，逐步實現(xiàn)專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，縮減機械加工專業(yè)， 突出社區(qū)管理、旅游服務、學前教育、電子商務等專業(yè)的產(chǎn)業(yè)服務功能，探索鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代物流、動漫設計、數(shù)字媒體的人才培養(yǎng)。

(二)試點“現(xiàn)代學徒制”

針對新區(qū)幼兒園師資緊缺現(xiàn)狀，與區(qū)內(nèi)幼兒園在課程、教科 研、見習實習等方面深度合作，定期派教師到一級幼兒園跟崗學 習，根據(jù)幼兒園用人需求，推行“現(xiàn)代學 徒制”。2017 年學校被成都市教育局確定為“現(xiàn)代學徒制”試點單位。

堅持“產(chǎn)教融合、校企合作”，積極探索校企共建生產(chǎn)性實訓基地。目前已建成“天投電子班”“天投現(xiàn)代服務班”“戴卡·凱 斯曼班”“貝洱班”“京東班”等多個校企合作訂單班。建設區(qū) 校共享的職業(yè)體驗基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，2017 年學?！皠?chuàng)新創(chuàng) 業(yè)中心”盛大開業(yè)。

(三)加快“國際化”進程

定位于天府新區(qū)“一點一園一極一地”的歷史使命，作為新 區(qū)唯一一所省級重點職業(yè)學校及成都市教育國際化窗口示范學 校建設單位，成都天府新區(qū)職業(yè)學校積極推動教育國際化工作， 引進外教承擔英語、日語教學，采用“選課走班”開設日語課程， 選派教師、學生參加對外交流活動。目前已開設留學日本班，與 美國威斯康星州尼科雷學院就課程共建、師生交流互訪、留學等 方面達成共識。2018 年暑期組織 11 名學生和 3 名教師赴日本參 加修學訪問活動，開闊了視野，學會了技藝，收獲頗豐。

四、正視成績 砥礪前行

(一)教師得到成長，學校得到發(fā)展。在“三段式管理”和“三級課堂”的工作思路指導下，學校教師在人才培養(yǎng)過程中，自身也得到成長。2018年成都市教育科研課題《關于中職學?！叭壵n堂”建設的路徑研究》即將結題。2018年由四川大學出版社出版的成都天府新區(qū)職業(yè)學校一級課堂論文集(100篇)將于年底面世。依托二級課堂的動漫課堂,天府新區(qū)“動漫工作坊”于2018年9月正式在我校成立。2017年學校被聘為成都市創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位。2018年學校被評為四川省教育工作先進集體。

(二)學生全面發(fā)展。學校通過“三段式”德育管理和“三級課堂”建設，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，以達“四好”(品德好、身體好、習慣好、技術好)“四會”(會學習、會協(xié)作、會吃苦、會感恩)的育人目標。2017 年學校在成都市中職學生技能大賽五大賽項中，獲得3個一等獎、5個二等獎、6 個三等獎，其中旅游專業(yè)一等獎和財經(jīng)類沙盤一等獎獲獎學生代表成都市參加省賽。在2017年成都市中高職銜接技能大賽中，獲得15個一等獎、26個二等獎、24個三等獎。天府新區(qū)藝術節(jié)比賽中，獲得7個一等獎，8個二獎，2個三等獎，1個團體一等獎。成都市文明風采大賽4個一等獎，1個二等獎，6個三等獎。2017年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率達90%，學生進入規(guī)模以上企業(yè)達70%，平均月工資達3000元以上。2017年高考錄取率91%，其中本科上線21人，211重本上線11人。2018年高考錄取率93%，一次性上線240人，其中本科上線33人，211重本上線18 人。

成都天府新區(qū)職業(yè)學校緊緊圍繞全面踐行新發(fā)展理念的國家級新區(qū)發(fā)展定位，著力在“精”和“誠”上狠下功夫，力爭讓每一個走進學校的教師都能感受到濃濃的特色氛圍，讓每一個就讀的學生都能成為學校的一張亮麗的名片，讓每個學生家長都能 為學校的管理點贊，讓新區(qū)民眾對學校充滿期待。成績屬于過去，未來充滿機遇與挑戰(zhàn)，天府新區(qū)職業(yè)學校將深刻把握在“一帶一路”建設中發(fā)展的機遇與責任，力爭將學校建設成在西部具有影響力的現(xiàn)代化職業(yè)院校，書寫新時代職業(yè)教育高品質(zhì)發(fā)展新答卷。