對(duì)初中生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對(duì)口的工作。中職專業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無(wú)法超越的。企業(yè)在選用人才時(shí)更愿意選擇有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，臨場(chǎng)操作過(guò)的人才，中職教育在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不容小覷。所以選擇一個(gè)學(xué)校的熱門重點(diǎn)專業(yè)對(duì)初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面職校信息網(wǎng)小編為初中生和家長(zhǎng)總結(jié)分析成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門專業(yè)有哪些，熱門專業(yè)好不好的問(wèn)題。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

成都天府新區(qū)轄區(qū)內(nèi)公辦中等職業(yè)學(xué)校僅有成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校一所，是2018年天府新區(qū)通過(guò)布局規(guī)劃調(diào)整，將原成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)和成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校整合而成。

（一）學(xué)校簡(jiǎn)介。成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，屬四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。1985年創(chuàng)建四川省雙流縣華陽(yáng)中學(xué)；1994年改制更名為四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)；2013年，由于成都市區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校更名為成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)，隸屬天府新區(qū)成都直管區(qū)；2018年整合成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校，更名為成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，該校是一所公辦公益一類（財(cái)政全額撥款）事業(yè)單位，主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

（二）建設(shè)情況。學(xué)校占地面積59.13畝，建筑面積19534平方米，其中教學(xué)樓11642平方米，學(xué)生食堂1200平方米，學(xué)生宿舍4700平方米，實(shí)作室鋼棚1227平方米。固定資產(chǎn)5794.24萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1406.837萬(wàn)元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.70個(gè)，生均紙質(zhì)圖書數(shù)24.46冊(cè)。

（三）辦學(xué)規(guī)模。學(xué)?，F(xiàn)有67個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2574名。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（動(dòng)漫）、機(jī)械加工技術(shù)（汽車維修）、電子技術(shù)應(yīng)用（智能家居）共7個(gè)專業(yè)方向，其中學(xué)前教育專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

（四）師資隊(duì)伍。成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工222人。專任教師221人，其中專任專業(yè)課教師128人，占專任教師的57.9%；“雙師型”教師90人，占專任教師的40.7%；文化課教師93人，占專任教師的42.1%；行業(yè)企業(yè)兼職教師17人，占專任教師的7.6%；高級(jí)職稱教師69人，占專任教師的31%；本科學(xué)歷教師206人，占專任教師的93.2%；碩士學(xué)歷7人，占專任教師的3%；生師比為12:1。

（五）專業(yè)建設(shè)。對(duì)接天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“一專一企一創(chuàng)一課”專業(yè)特色，即一個(gè)專業(yè)對(duì)接一個(gè)企業(yè)，領(lǐng)辦一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成一套課程體系。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對(duì)接天府新區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，2018年掛牌天府新區(qū)特色項(xiàng)目—?jiǎng)勇ぷ鞣弧Ｂ糜畏?wù)與管理專業(yè)著力為天府新區(qū)日益繁榮的酒店行業(yè)培養(yǎng)酒店服務(wù)人才；精準(zhǔn)對(duì)接“天府中心國(guó)際會(huì)展功能區(qū)”培養(yǎng)會(huì)展人才；精準(zhǔn)對(duì)接天府鄉(xiāng)愁有限責(zé)任公司，探索培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游人才。學(xué)前教育專業(yè)對(duì)接區(qū)內(nèi)各類幼兒園，培養(yǎng)幼兒教師、保育員。社區(qū)管理專業(yè)緊扣社區(qū)治理，服務(wù)天府新區(qū)社區(qū)教育；電子商務(wù)專業(yè)為滿足天府新區(qū)家長(zhǎng)學(xué)生升學(xué)需求，堅(jiān)持鑄升學(xué)品牌，同步探索跨境電商建設(shè)；電子專業(yè)對(duì)接天投集團(tuán)，培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制，預(yù)精準(zhǔn)對(duì)接坐落在天府新區(qū)新興工業(yè)園區(qū)內(nèi)吉利集團(tuán)旗下的跑詩(shī)達(dá)新能源汽車有限公司，培養(yǎng)汽修人才。各個(gè)專業(yè)還根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)領(lǐng)辦學(xué)校一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如汽車美容、咖啡廳等。各專業(yè)以三級(jí)課堂為框架，在“精.誠(chéng)”課程理念指導(dǎo)下，形成專業(yè)課程體系。

（六）辦學(xué)特色。

1.“三四四三”，破解德育難題。建立全員參與、全程跟蹤、全方位盯牢的“三全”育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人人育人、時(shí)時(shí)育人、事事育人、處處育人。打造學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”有機(jī)結(jié)合的教育生態(tài)共同體，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。開(kāi)展班主任班級(jí)管理技法、班會(huì)組織技巧、學(xué)生輔導(dǎo)技能、家校溝通技藝“四技”培訓(xùn)，精準(zhǔn)提升班級(jí)管理能力。實(shí)施學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展“三自”課程，破解行為習(xí)慣不好、自信不足、自尊心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣不濃等難題，培養(yǎng)“談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品味高雅”的“三雅”中職學(xué)生。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)“三段式”班級(jí)管理，高一年級(jí)準(zhǔn)“軍事化管理”培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，高二年級(jí)“自主管理”培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和自律意識(shí)。高三年級(jí)“企業(yè)化管理”有效銜接企業(yè)，為學(xué)生順利融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

2.“三級(jí)課堂”，鍛造多維教育。規(guī)范一級(jí)常規(guī)課堂，認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家課程、地方課程，探索具有區(qū)域特色的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”。推進(jìn)二級(jí)選修課堂，按需開(kāi)設(shè)街舞等選修課40余門，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進(jìn)“一專多能”。拓展三級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課堂，提供學(xué)生超市等10余類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，定期組織到用人單位參觀、見(jiàn)習(xí)，搭線志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)等各類社會(huì)實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念、法律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“樂(lè)業(yè)”精神。

3.“四好”“四會(huì)”，成就精彩人生。學(xué)校立足新區(qū)放眼全市，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)用人需求和學(xué)生發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)技能班、學(xué)歷提升班、高職銜接班、本科升學(xué)班，探索普職融通模式，各專業(yè)精準(zhǔn)落實(shí)層次化人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，以達(dá)“四好”（品德好、身體好、習(xí)慣好、技術(shù)好）“四會(huì)”（會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)協(xié)作、會(huì)吃苦、會(huì)感恩）的育人目標(biāo)。2017年在成都市中職學(xué)生技能大賽中，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)，其中旅游專業(yè)、財(cái)經(jīng)類沙盤學(xué)生代表成都市參加省賽。2017年畢業(yè)生就業(yè)率100%，進(jìn)入規(guī)模以上企業(yè)達(dá)70%。2018年各類師生技能大賽，獲11個(gè)一等獎(jiǎng)、28個(gè)二等獎(jiǎng)，31個(gè)三等獎(jiǎng)。2018年職教高考一次性上線240人，其中本科上線33人，重本上線18人。2018年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率？100　%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)？94.84　%，學(xué)生進(jìn)入規(guī)模以上企業(yè)達(dá)？　65.7%，平均月工資3000元。2018年9月，學(xué)校被四川省人力資源和社會(huì)保障廳四川省教育廳評(píng)為“四川省教育工作先進(jìn)集體”。

4.推進(jìn)“國(guó)際化”。作為成都市教育國(guó)際化窗口示范學(xué)校建設(shè)單位，學(xué)校定位于天府新區(qū)“一點(diǎn)一園一極一地”的歷史使命，積極推動(dòng)國(guó)際化工作，引進(jìn)外教承擔(dān)英語(yǔ)、日語(yǔ)教學(xué)，采用“選課走班”開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程，選派教師、學(xué)生參加對(duì)外交流活動(dòng)。目前已開(kāi)設(shè)留學(xué)日本班，與美國(guó)威斯康星州尼科雷學(xué)院就課程共建、師生交流互訪、留學(xué)等方面達(dá)成共識(shí)。2018年暑期組織11名學(xué)生和3名教師赴日本參加游學(xué)訪問(wèn)活動(dòng)取得良好的社會(huì)反響。

二、熱門專業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)于2003年，該專業(yè)有一支由行業(yè)專家（外聘）、學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，專業(yè)部有12名專業(yè)教師，高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱2人，雙師型教師有9名，會(huì)計(jì)師以上職稱1人，成都市學(xué)科帶頭人1人，天府新區(qū)學(xué)科帶頭人1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，雙師型比率100%。本年度本專業(yè)學(xué)生數(shù)396 人，專業(yè)一次就業(yè)率 98   %，對(duì)口就業(yè)率 86.1   %，就業(yè)穩(wěn)定率80  %。學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)技能資格證書比例為100     %。每門主干課程都配有專任教師。其中專業(yè)部長(zhǎng)劉蓉不僅是高級(jí)教師、會(huì)計(jì)師，而且是該專業(yè)的成都市學(xué)科帶頭人，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市首批雙師型教師，還被聘為企業(yè)財(cái)務(wù)主管。2016年在校學(xué)生達(dá)396人，共計(jì)9個(gè)教學(xué)班。

三、基礎(chǔ)設(shè)施條件

學(xué)校先后投資建設(shè)經(jīng)貿(mào)實(shí)作室、學(xué)生銀行、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教室、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)室。實(shí)作設(shè)備配備齊全、功能完善，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)98%，保證了學(xué)生實(shí)作需要，此外，從2003年，學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)發(fā)展需求，每年在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行模擬市場(chǎng)練習(xí)，并把每年的圣誕節(jié)至元旦節(jié)期間定為專業(yè)的營(yíng)銷節(jié)，讓學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，真槍實(shí)弾地進(jìn)行市場(chǎng)銷售活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)熱情及創(chuàng)造力，并把教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，事半功倍。

四、校企合作

學(xué)生職業(yè)能力高低，決定著學(xué)生的就業(yè)層次和可持續(xù)發(fā)展，而職業(yè)能力的培養(yǎng)必須走校企結(jié)合之路，專業(yè)一方面建設(shè)好校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)作設(shè)備，保證教學(xué)的基本需求，另一方面讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中與行業(yè)零距離接觸，全面提高崗位適應(yīng)能力，保障學(xué)生的職業(yè)能力全面形成。

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施能基本滿足專業(yè)教學(xué)需要，為了提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，學(xué)校先后與華偉通訊、南湖社區(qū)、麓山國(guó)際社區(qū)簽訂了長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)議，將這些企業(yè)作為該專業(yè)師生實(shí)習(xí)基地，讓教師在基地內(nèi)進(jìn)行行業(yè)實(shí)踐，提升專業(yè)課教學(xué)技能；讓學(xué)生在基地內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化技能，從而使師生的職業(yè)能力得到全面提高。近三年來(lái)，學(xué)生技能獲證率達(dá)100%，就業(yè)率達(dá)100%，學(xué)生的成功就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展得到了保障。

學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)于2001年，2005年通過(guò)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收。16年來(lái)，學(xué)前教育專業(yè)一直秉承“學(xué)高為師，德高為范”的育人目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了幾千名幼兒教師，他們大部分已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼兒園老師；有的已經(jīng)成長(zhǎng)為管理人員；有的已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦幼兒園。

學(xué)前教育專業(yè)有骨干教師20，其中高級(jí)教師11人，高級(jí)育嬰師11人，國(guó)際注冊(cè)親子教育指導(dǎo)師2人，國(guó)際注冊(cè)蒙氏教育指導(dǎo)師1人，國(guó)際注冊(cè)奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師1人，縣級(jí)優(yōu)秀教師8人，該專業(yè)的負(fù)責(zé)人陶利是成都市學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的委員。

我校學(xué)前教育專業(yè)在教學(xué)上非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生在高一會(huì)安排進(jìn)入幼兒園見(jiàn)習(xí)，高二安排保育員實(shí)習(xí)及教育活動(dòng)見(jiàn)習(xí)，高三安排保教綜合實(shí)習(xí)，最后才進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。讓學(xué)生能及時(shí)將所學(xué)的理論到實(shí)踐中運(yùn)用。

成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)為成都市重點(diǎn)專業(yè)，共有專業(yè)課教師10名,其中成都市級(jí)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人各1人，高級(jí)教師2人，一級(jí)教師 3人，成都市雙師型教師5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

五、專業(yè)簡(jiǎn)介

（一）培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向旅游行業(yè)的高星級(jí)飯店、高端度假村、主題飯店、豪華郵輪等企業(yè)以及政府、事業(yè)單位，培養(yǎng)從事高星級(jí)飯店及同類型企業(yè)餐飲、前廳、康樂(lè)、銷售等部門的服務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理以及政府、事業(yè)單位會(huì)務(wù)服務(wù)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

（二）專業(yè)核心課程

《旅游概論》、《餐飲服務(wù)與管理》、《主題宴會(huì)設(shè)計(jì)》、《前廳服務(wù)與管理》、《服務(wù)英語(yǔ)》、《社交禮儀》、《茶藝》、《咖啡技藝》、《營(yíng)銷策略》等

六、專業(yè)骨干教師

林芳，四川大學(xué)旅游管理專業(yè)畢業(yè)，成都市學(xué)科帶頭人，市首批雙師型教師，中學(xué)高級(jí)教師，華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)旅游部長(zhǎng)。

主持成都市名師專項(xiàng)課題《西餐服務(wù)》項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究，參與了《客房綜合實(shí)訓(xùn)》、《中高職一體化人才培養(yǎng)方案》等五項(xiàng)市級(jí)課題研究，有十余篇論文發(fā)表于省市級(jí)報(bào)刊雜志或獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)青年教師和旅游部學(xué)生在各級(jí)各類大賽中取得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)異成績(jī)。

以上是為初中生和家長(zhǎng)分析介紹的成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門專業(yè)的介紹，希望每一個(gè)初中生都可以學(xué)有所成，畢業(yè)后找到專業(yè)對(duì)口的工作。