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都江堰市光亞學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料

都江堰市光亞學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌...

都江堰市光亞學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng):

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng);

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入地教育行政部門(mén)安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開(kāi)具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門(mén)及相關(guān)學(xué)校

辦理

請(qǐng)與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢(xún)問(wèn)或咨詢(xún)各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅(jiān)持原則

公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

都江堰市光亞學(xué)校辦學(xué)歷史

都江堰市光亞學(xué)校建立于1992年9月,中國(guó)第一所民辦私立學(xué)校,總部位于世界文化遺產(chǎn)地都江堰。光亞學(xué)校遵照“教育要面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化”的宗旨辦學(xué),將學(xué)校建成了“花園,樂(lè)園,學(xué)園”。學(xué)校致力于造就以“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”為標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際型復(fù)合人才。

都江堰市光亞學(xué)校師資力量

學(xué)校共有60余名名外籍教師和200余名中方教師。他們都擁有著出色的教育背景、高效的工作能力與良好的工作熱情。

來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)特級(jí)、中高級(jí)教師及美國(guó)、英國(guó)、加拿大等世界各地的優(yōu)秀教師

光亞學(xué)校自1995年開(kāi)展國(guó)際中學(xué)項(xiàng)目以來(lái),已形成一支求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新及富有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。全校有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、烏克蘭等國(guó)家的外籍專(zhuān)職教師40余名。中國(guó)教師團(tuán)隊(duì)由來(lái)自全國(guó)各地的德才兼?zhèn)洹?zhuān)業(yè)優(yōu)長(zhǎng),熱愛(ài)教育事業(yè)的學(xué)習(xí)型教師組成。其中教師博士學(xué)歷占12%、研究生學(xué)歷占49%、本科生占39%。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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