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成都市第七中學(xué)林蔭校區(qū)2022年高二轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?

成都市第七中學(xué)林蔭校區(qū)2022年高二轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?1、戶籍地上學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近,初中相對集中”的原則,由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。非畢業(yè)年級接收...

成都市第七中學(xué)林蔭校區(qū)2022年高二轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?

1、戶籍地上學(xué)的

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近,初中相對集中”的原則,由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn),方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

2、外地生或跨區(qū)生(戶籍和學(xué)籍不一致)

學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué),應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明,向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)。本市學(xué)生轉(zhuǎn)往外省、市或其他區(qū)(市)縣,應(yīng)由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人持戶口證明(或監(jiān)護(hù)人工作變更證明)、接收學(xué)校證明,向原就讀學(xué)校提出書面申請,學(xué)校核準(zhǔn)后發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明,經(jīng)教育行政主管部門核準(zhǔn),可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

成都市第七中學(xué)林蔭校區(qū)辦學(xué)特色

成都七中(成都中學(xué))堅(jiān)持“以愛國主義教育為中心,以做人教育為基礎(chǔ),以立志成才教育為主線,以心理健康教育為特色”的德育指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,積極創(chuàng)建“最適宜學(xué)生發(fā)展”的教育平臺,充分尊重學(xué)生個(gè)體特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,人盡其才,才盡其用,努力保障每一位學(xué)生都獲得成才、成功的機(jī)會。成都七中(成都中學(xué))從上世紀(jì)80年代就開始了課程改革,逐步創(chuàng)設(shè)了科學(xué)、完備的素質(zhì)教育課程體系。目前學(xué)校兩校區(qū)每學(xué)期開設(shè)各類選修課100多門,活動(dòng)課40多門。學(xué)校有各類學(xué)生社團(tuán)40多個(gè),有“六大”學(xué)生組織,有“三報(bào)”“兩臺”和“四刊”。學(xué)校先后有8位學(xué)子參加英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽榮獲佳績,并有6顆小行星以他們的名字命名。學(xué)校的模聯(lián)社、未來領(lǐng)袖社、機(jī)器人隊(duì)、管樂團(tuán)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、健美操、定向越野、體育舞蹈等藝體團(tuán)隊(duì)領(lǐng)先西部,在全國均有較大影響力。七中學(xué)子曾獲VEX機(jī)器人世錦賽冠軍,全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽第一名,CCTV全國英語電視大賽冠軍,全國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

成都七中(成都中學(xué))的學(xué)科課堂教學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)、成效卓立。在科學(xué)、高效地建構(gòu)學(xué)生知識和能力體系的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、獨(dú)立人格、合作精神、探究意識和實(shí)踐能力,特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),簡而不薄,精而不拘,厚而不冗。充分讓思想的高度、思考的寬度和思維的深度穿行在啟迪有方的課堂之中,碰濺青春、夢想和智慧的火花,自由而不失規(guī)范,活躍而不失嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的多元需求和特質(zhì)差異,教學(xué)形式靈活多樣,整體提升,分層推進(jìn)。2018年學(xué)校考入北大、清華的學(xué)生人數(shù)為74人,約占成都市1/2。另外,每年還有近200名學(xué)生被國外一流大學(xué)錄取。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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