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成都市棕北中學(xué)科院校區(qū)2022年初三轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?

成都市棕北中學(xué)科院校區(qū)2022年初三轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)...

成都市棕北中學(xué)科院校區(qū)2022年初三轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng):

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng);

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請(qǐng)與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因:

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間:

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué):

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅(jiān)持原則:

公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市棕北中學(xué)科院校區(qū)辦學(xué)條件

在歷任校長(zhǎng)雷福民、李旭輝及陳澤芳和現(xiàn)任校長(zhǎng)丁世明的策劃和帶領(lǐng)下,學(xué)校建成了實(shí)施現(xiàn)代教育的六大系統(tǒng),即:校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng),有線廣播系統(tǒng),閉路電視系統(tǒng),自動(dòng)化辦公系統(tǒng),程控

成都市棕北中學(xué)科院校區(qū)辦學(xué)理念

學(xué)校在“以人為本,面向未來”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,并逐步提煉出品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力即“即關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在,更關(guān)注學(xué)生的未來”。通過實(shí)施高起點(diǎn)定位,高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行,硬件拉動(dòng)、名師引領(lǐng)、科研導(dǎo)航,特色支撐等辦學(xué)策略,形成了“現(xiàn)代、高雅、宜學(xué)”棕北教育文化。學(xué)校把追求“兩高一低”[高綜合素養(yǎng)(舉止文雅、后勁充足、全面發(fā)展),高學(xué)業(yè)成績(jī)(基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)的輕松、能考高分)和低負(fù)擔(dān)(和諧校園、高效學(xué)習(xí)、健康生活)] 有內(nèi)涵的高質(zhì)量作為發(fā)展的中心工作,以師生發(fā)展為本,以“一育兩課" 為重點(diǎn),以“學(xué)教方式變革”為突破,逐步把棕北中學(xué)建設(shè)成為了基礎(chǔ)實(shí),品質(zhì)高,內(nèi)涵豐富,特色鮮明,現(xiàn)代化,國(guó)際化的四川省示范,在全國(guó)有一定影響力的初中學(xué)校。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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