成都市成華小學校2022年小學四年級轉(zhuǎn)學程序有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學生學籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學，應(yīng)出具學生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準后統(tǒng)籌安排入學?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學生轉(zhuǎn)入學校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學的學生不得迫使其轉(zhuǎn)學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。

三、轉(zhuǎn)學所需提供的材料清單

小學生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標準登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學與省內(nèi)轉(zhuǎn)學一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學校、轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門、轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學申請(需要正確輸入學生姓名和學籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學校核辦——轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學校核辦——轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學校調(diào)取學生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認轉(zhuǎn)入學校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學申請，并將學校接收函交給轉(zhuǎn)出學校即可。

五、擴展資料

成都小學本市戶籍地上學的，學生轉(zhuǎn)學堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校教育行政主管部門確認，方可辦理學期中途轉(zhuǎn)學。學生在休學期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉(zhuǎn)學。

成都市成華小學校辦學條件

學校擁有兩大系統(tǒng)（有線廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)）；兩大中心（多媒體教學中心、引入計算機管理的圖書信息中心）；九室（多媒體語音室、多媒體微機室、多媒體階梯室、閱覽室、自然實驗室、形體室、演播室以及標準音樂室、美術(shù)室）。

成都市成華小學校辦學特色

學校堅持三個面向為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育促發(fā)展，以教改促提高，以創(chuàng)新特色，逐步形成了和諧、求美的辦學特色。學校堅持科研育人，通過抓以藝術(shù)教育為突破口，創(chuàng)辦特色學科和兒童生活美育與和諧發(fā)展的整改實驗，形成了以美育人、育人以美的特色，該課題榮獲四川省首屆教育科研成果三等獎、成都市首屆教育科研成果二等獎。在此基礎(chǔ)上，學校又開展了全國九五子課題，即成都市九五教育科研課題《小學學科教學審美化對師生素質(zhì)教育發(fā)展影響》的實驗研究，該課題以學科課堂教學審美化操作方法的構(gòu)建及運用為重點，研究與提高師生素質(zhì)、學校管理水平和美化校園環(huán)境融為一體，使美育融入了學校教育全過程。該課題在省內(nèi)同類研究中處于領(lǐng)先水平。其研究報告在全國唯一的美育?？吨行W美》雜志2001年第二期上發(fā)表，并榮獲全國第十六屆美育研討會論文評比一等獎。2001年7月，該課題榮獲了四川省第二屆教育科研成果二等獎成都市第二屆教育科研成果一等獎。教育科研極大促進了學生全面、和諧發(fā)展，提高了教學質(zhì)量，增強了教師教育科研能力，促進了學校各項工作的發(fā)展。

成都市成華小學校師資力量

學校有一個團結(jié)、勤政、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。校長胡天彥被評為成都市優(yōu)秀校長、成都市勞動模范。領(lǐng)導(dǎo)班子中有特級教師一名，省優(yōu)秀教育工作者2人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨3名。學校還有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、學歷層次高、教育觀念新的年輕化的教師隊伍，高級教師27人，一級教師31人，大專及以上學歷占79.9%。獲省市表彰的優(yōu)秀教師12人，區(qū)級各類先進個人34人， 教師撰寫的論文有200多篇在區(qū)級及以上獲獎和發(fā)表。

來源：網(wǎng)絡(luò)