成都市成華實驗小學(xué)校2022年小學(xué)六年級轉(zhuǎn)學(xué)要求有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市成華實驗小學(xué)校師資力量

成都市成華實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1998年7月，位于成都市八里小區(qū)文德路42號，占地面積7972平方米，是一所新建的實驗性、示范性學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)分東西兩個校區(qū)，共有教學(xué)班40個，學(xué)生共有2076人，教職工102人，專任教師95人，其中高級教師49人，一級教師46人，省優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀教師10人，全國、省市級專業(yè)學(xué)會會員21人，是一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

成都市成華實驗小學(xué)校發(fā)展

自主發(fā)展——就教師而言，要使每個人的價值得到充分體現(xiàn)；對學(xué)生來說，使每個人的潛能得到充分發(fā)展。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：學(xué)校管理人本化、教師隊伍專業(yè)化、學(xué)生學(xué)習(xí)自主化、教育設(shè)施現(xiàn)代化。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子，為未來社會，培養(yǎng)未來的主人”為辦學(xué)宗旨，使學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長。

在“團結(jié)奮進、開拓進取、不斷創(chuàng)新、永不滿足”的學(xué)校精神鼓舞下，向“濃郁心育氛圍的特色學(xué)校、一流辦學(xué)水平的先進學(xué)校、辦學(xué)模式多樣的新穎學(xué)校、對外輻射開放的窗口學(xué)校”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)努力奮進！

成都市成華實驗小學(xué)校介紹

成都市成華實驗小學(xué)在七年的辦學(xué)實踐中，我們將自身定位于一所實施全方位改革的新型學(xué)校，把“以人為本、自主發(fā)展”的思想作為我校實施素質(zhì)教育的核心理念，重視教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，樹立了“學(xué)校新、機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高”的社會形象，成功實現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。

我們的辦學(xué)理念是：以人為本、自主發(fā)展以人為本——把師生個體生命質(zhì)量放在首位，關(guān)注人的全面發(fā)展，尊重人、理解人、教育人、幫助人。

來源：網(wǎng)絡(luò)