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成都市友誼小學(xué)校2022年小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么?

成都市友誼小學(xué)校2022年小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么?轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根...

成都市友誼小學(xué)校2022年小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么?

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng):

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請;

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因:

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時間:

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué):

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅(jiān)持原則:

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市友誼小學(xué)校簡介

成都市友誼小學(xué)坐落在成都市外西茶店子三環(huán)路立交橋旁校園總面積8004平方米現(xiàn)有31個教學(xué)班、1612名在校學(xué)生。幾十載的歷史賦予了友誼小學(xué)深厚的底蘊(yùn),卻難掩它新銳的光芒。走進(jìn)修葺一新的校門,映入眼簾的是明亮的教學(xué)樓、棵棵蒼柏翠柳、現(xiàn)代化的塑膠跑道、寬闊的足球場、各式各樣的運(yùn)動器械。每一間教室的多媒體系統(tǒng)、音樂室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、多功能室為學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)平臺。

成都市友誼小學(xué)校師資力量

學(xué)校的79名在職教師中有95℅的教師具有大專及大專以上文憑有20余名高級教師。學(xué)校30歲以下的教師占教師總?cè)藬?shù)的70℅這是一支充滿活力、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。

成都市友誼小學(xué)校教育特色

近年來學(xué)校重視校園文化建設(shè)努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境加強(qiáng)了校園綠化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如今潔白的教學(xué)樓與青松翠柏交相輝映整潔美麗的花臺與綠化帶為孩子們播種下無數(shù)希望寬敞的人工草坪操場和塑膠跑道讓校園顯得更加規(guī)范、和諧、充滿活力。在培養(yǎng)“全面加特長”型人才的辦學(xué)理念下學(xué)校以小足球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)為突破口探索和實(shí)踐“全面發(fā)展學(xué)生個性特長”的教育之路突出體現(xiàn)了我校藝體教育的特色。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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