成都高新區(qū)益州小學2022年小學五年級轉(zhuǎn)學情況有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務教育階段學生學籍管理辦法》第十四條相關規(guī)定：

”學生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學，應出具學生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準后統(tǒng)籌安排入學。“

二、辦理轉(zhuǎn)學的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學生轉(zhuǎn)入學校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學的學生不得迫使其轉(zhuǎn)學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。

三、轉(zhuǎn)學所需提供的材料清單

小學生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標準登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學與省內(nèi)轉(zhuǎn)學一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學校、轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門、轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學申請(需要正確輸入學生姓名和學籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學校核辦——轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學校核辦——轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學校調(diào)取學生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學校應告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認轉(zhuǎn)入學校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學申請，并將學校接收函交給轉(zhuǎn)出學校即可。

五、擴展資料

成都小學本市戶籍地上學的，學生轉(zhuǎn)學堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關證明)需中途轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校教育行政主管部門確認，方可辦理學期中途轉(zhuǎn)學。學生在休學期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉(zhuǎn)學。

成都高新區(qū)益州小學辦學理念

學校將發(fā)揚“精益求精”的益小精神，以創(chuàng)新精神和實踐能力為培養(yǎng)重點，圍繞“每個孩子不可能都是第一，但每個孩子卻是我們的唯一 ”的育人理念， 構建“關照每個兒童發(fā)展”的多元化課程體系，實施以“多一把評價的尺子多一位成功的學生”為核心價值觀的德育評價體系。

成都高新區(qū)益州小學辦學特色

在校園環(huán)境建設、學生培養(yǎng)模式、教師專業(yè)發(fā)展、教材開發(fā)、國際國內(nèi)交流等方面融匯東西方教育思想的精髓，全新打造基礎教育優(yōu)質(zhì)品牌，讓每一個生命在開放的校園中品味成功的快樂,奠基自信人生!使真正的高品質(zhì)的教育走進學生的心靈世界和生活世界，成為師生理想的讀書與成長之地。學校力求經(jīng)過3——6年的“歷煉”，全面實現(xiàn)“建設東西方教育思想兼容的現(xiàn)代化、國際化、特色化的高品質(zhì)學?！钡霓k學目標，使全體學生成為“會生存、會做人、會學習、會分享、會創(chuàng)造”的具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的國際小公民，為不同發(fā)展方向、不同發(fā)展水平的學生提供適宜的發(fā)展空間。使學校成為成都高新區(qū)一張亮麗的教育新名片。

來源：網(wǎng)絡