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成都市同輝國際學(xué)校2022年小學(xué)二年級轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?

成都市同輝國際學(xué)校2022年小學(xué)二年級轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)...

成都市同輝國際學(xué)校2022年小學(xué)二年級轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么?

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng):

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請;

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因:

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間:

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué):

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅(jiān)持原則:

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市同輝國際學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校先后被評為“中國教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)?!薄ⅰ叭珖鄲酃こ烫厣∥荨?、“青羊區(qū)愛生學(xué)校”、“成都市教育國際化窗口學(xué)?!?、“成都市示范家長學(xué)?!?、“青羊區(qū)五進(jìn)社區(qū)工作先進(jìn)單位”、“成都市陽光體育示范學(xué)?!薄ⅰ俺啥际畜w育設(shè)施開放優(yōu)質(zhì)學(xué)?!薄ⅰ叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)?!?、“全國教師志愿服務(wù)課后服務(wù)示范點(diǎn)”、“全國首批零犯罪學(xué)?!?、“全國真語文真教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?、“四川省蜀蓉戲劇傳承示范學(xué)?!?、“青羊區(qū)心理健康工作優(yōu)秀學(xué)?!钡?。學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績得到了上級主管部門的高度認(rèn)同,獲到了學(xué)生、家長和社會(huì)的滿意。

2015年8月,《人民教育》雜志刊登《重建四大關(guān)系推進(jìn)普教與特教融合》,我校普特融合教育的辦學(xué)模式和教育效果受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

2016年11月由21世紀(jì)教育研究院編撰的,中國人民大學(xué)出版社發(fā)行的《中國的教育創(chuàng)新》一書中,我校作為中國8個(gè)教育創(chuàng)新案例之一入選,將我校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全國范圍內(nèi)推廣。

2017年8月在《人民日報(bào)》發(fā)表的《成都市青羊區(qū)探索人文教育新路,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性而全面發(fā)展》一文中,我校的特色發(fā)展課程也作為青羊區(qū)的成功案例被廣泛推廣。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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