成都市實驗小學(xué)文苑分校2022年小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)具體事項是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因：

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時間：

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)：

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅持原則：

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市實驗小學(xué)文苑分校介紹

學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是成都市人民政府府南河整治工程拆遷形成的第一所社區(qū)配套小學(xué)，原為成都市實驗小學(xué)的第一所分校，是一所具有良好文化傳承基礎(chǔ)的學(xué)校。

我校是一所具有良好文化傳承基礎(chǔ)的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是成都市人民政府府南河整治工程拆遷形成的第一所社區(qū)配套小學(xué)，原為成都市實驗小學(xué)的第一所分校?？傂３啥际袑嶒炐W(xué)有近百年辦學(xué)歷史，在全國享有極高的知名度。我校建校之初，將“名?！?、“名師”的辦學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校周邊實際情況有機融合，提出開展“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合”的教育實踐活動，從封閉走向開放，變文化孤島為精神文明輻射源。

2014年學(xué)校更名為成都市實驗小學(xué)文苑分校，在青羊區(qū)教育局的指導(dǎo)和引領(lǐng)下向著更新的目標(biāo)邁進。為主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，把自身發(fā)展主動有效地整合到社區(qū)的整體發(fā)展中去，我校以探索“社區(qū)、家庭有效參與學(xué)校民主管理”的研究與實踐為切入點，利用“三結(jié)合”教育研究的優(yōu)秀經(jīng)驗，率先在2003年成立成都市乃至西部地區(qū)第一所公辦學(xué)?！懊裰鞴芾砦瘑T會”，著力探究社區(qū)、家庭對學(xué)校民主管理與監(jiān)督的參與權(quán)限、參與度、參與方式及制度的建立。學(xué)校的研究經(jīng)驗在全區(qū)加以推廣，在全國引起了極大的反響。

來源：網(wǎng)絡(luò)