新津岷江新城成外學校小學部2022年三年級轉學要求

轉學是指學生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉學到其他學校接受義務教育。

辦理要求：

學生轉學由轉入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據學位情況統(tǒng)籌安排學位。非畢業(yè)年級接收轉學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。學生在休學期間、受處分期間不予轉學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉學。

辦理具體事項：

1.向轉入地教育行政主管部門提出轉學申請；

2.由轉入地教育行政主管部門審核，符合轉學條件的，根據學位狀況，統(tǒng)籌安排學位；

3.家長向轉入地教育行政部門安排的接收學校提供原學籍準確信息（如轉出學校打印的學生基本信息表），并將轉入學校（接收學校）開具的接收證明交回轉出學校。

辦理地址：

相關學校主管教育行政部門及相關學校

辦理

請與相關學校聯系詢問或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉學原因：

1.學生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉學時間：

非畢業(yè)年級接收轉學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉學：

學生在休學期間、受處分期間不予轉學。

第四：堅持原則：

公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉學。

新津岷江新城成外學校小學部辦學特色

高升學與高素質和諧統(tǒng)一

我們在追求學生學習進步、成績提升、升學領先的優(yōu)勢前提下,堅持核心素養(yǎng)和能力導向的培養(yǎng)方向，重視對學生的綜合素質與能力的培養(yǎng)，為學生未來人生成功與幸福奠基。

現實關切與未來發(fā)展兼顧

我們既關注學生在學習過程中的體驗、感悟與收獲,更要放眼未來,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質,健康的體魄與心理、卓越的能力素質和終身學習與發(fā)展的競爭力。

傳統(tǒng)文化與雙語教學并行

我們既重視對學生進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習浸潤,也要為學生打下扎實的外語基礎,提升學生運用兩門外語的能力,讓學生真正成為有中華情懷,有民族自豪感又有國際視野的具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

智慧教育與傳統(tǒng)教育整合

我們既緊跟快速變化的科技潮流,積極擁抱人工智能,運用最先進的智能教學設施設備為提升教學質量服務,也要堅守傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢,以務實的精神對各種教學手段與資源進行整合,促進教學與信息技術的融合創(chuàng)新,為新課堂注入活力,為高質量提供保障。

統(tǒng)一規(guī)范與個性發(fā)展統(tǒng)籌

我們堅持對學生進行社會主義核心價值觀的教育,培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性,培養(yǎng)學生的集體主人精神和團隊合作意識,同時把學生作為學校的主人,在教師的指導下,給予他們充分的選課學習自由、組織管理自由、特長發(fā)展自由、活動設計自由、社團組織自由,讓學生的天性得到充分的釋放,個性得到充分的張揚,培養(yǎng)出既有規(guī)則意識,又有獨立意識的完整的人。

國內升學與海外升學雙通

我們在各個學段都強化對學生進行外語能力與素養(yǎng)的培養(yǎng),我們將引入CBL融合課程、牛津英語閱讀課程,開設KET/PET考級課程,高中階段引入A- leveli 課程、AP課程和英國百年歷史名校的學校課程,同時強化對學生的跨文化交流能力的培養(yǎng),為有意到海外留學的學生做好升學準備。

分層教學與小班教學統(tǒng)整

我們將在數學、英語、科學類等學科實施分層教學,在語文、文綜、藝體等學科實施分類教學,同時在分層中實施小班化教學,力爭讓每實分類的使每一個孩子在學校都能有好感覺、有大進步、有高收獲。

科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重

我們堅持培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),通過科學課程(如學科探究課程、steam 課程、編程課程、機器人課程等)和科學活動(實驗活動、探究活動、實踐活動、比賽活動等)培養(yǎng)學生學習科學的興趣,幫助學生掌握扎實的科學知識與技能,提高學生科學探究的能力,形成學生的科學態(tài)度與價值觀,并養(yǎng)成良好的科學行為;同時強化人文素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學生掌握相應的人文知識,形成優(yōu)秀的人文精神,成就學生高尚的人文素養(yǎng)和科學素質,實現人格和身心的健康成長。

藝體特長與科技創(chuàng)新兼?zhèn)?/p>

我們既重視對學生進行藝術修養(yǎng)與體育特長的培養(yǎng),也強化對學生進行科技創(chuàng)新興趣與能力的培養(yǎng)。我們將通過落實每人一門藝術特長、每人二項體育技能、每人一門選修課、每人參加一個社團和開展豐富多彩的藝體展示及比賽活動,讓學生的藝術與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)落地；通過開展PBL課程,強化對學生綜合運用知識的能力和解決問題能力的培養(yǎng),同時通過開展豐富多元的科技創(chuàng)新課程與實踐創(chuàng)新活動,為學生插上藝術與創(chuàng)新騰飛的翅膀。

學校教師與校外導師共育

我們將為學生提供“五類導師”,助力學生高質量成長。班導:學生成長的總導師;學科教師:學生成長的指導師;優(yōu)秀學長:學生成長的學習導師。同時我們也將聘請國內外各行業(yè)優(yōu)秀的領軍人才作為學生的人生導師,聘請哈佛、耶魯、北大、清華等全球頂尖大學的優(yōu)秀學生作為學生的升學導師,五類導師共育英才,為學生成長指明方向、樹立榜樣、尋找標桿、增添動力。

來源：網絡