2022年我想轉(zhuǎn)入四川省內(nèi)江市第六中學(xué)初中部可以嗎？有沒有什么辦理流程？

可以，流程如下：

1、學(xué)生監(jiān)護(hù)人向原就讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2、原就讀學(xué)校開具轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單；

3、監(jiān)護(hù)人持轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單和相關(guān)材料到本區(qū)教育局聯(lián)系；

4、區(qū)教育局核準(zhǔn)后安排接收學(xué)校，接收學(xué)校在轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單上加蓋學(xué)校公章；

5、監(jiān)護(hù)人持蓋有接收學(xué)校公章的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單，到原就讀學(xué)校開具轉(zhuǎn)學(xué)證明，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。新學(xué)校的接收證明，原學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明，區(qū)教體局簽字蓋章證明有轉(zhuǎn)出和接收插班生的學(xué)校在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將本校學(xué)生流動情況錄入《學(xué)籍管理系統(tǒng)》。 新學(xué)校的接收證明，原學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明，區(qū)教體局簽字蓋章證明。

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東興區(qū)高橋初中到四川省內(nèi)江市第六中學(xué)開展教研交流活動

11月5日上午，內(nèi)江市東興區(qū)高橋初級中學(xué)副校長曹仲君一行到我校高新校區(qū)開展校際教研交流活動，內(nèi)江六中副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長劉能，紀(jì)委書記鄧盛剛、副校長吳英帶領(lǐng)校區(qū)中層干部及初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科老師全程參與聽課及交流活動。

交流期間，高橋初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深入課堂隨班聽課，初中部數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師的精彩課堂，曹校長一行認(rèn)真聽課，并積極主動與我校老師交流溝通，良好的教師素養(yǎng)給我校教師留下了深刻的印象，同時我校教師也展現(xiàn)我校教師扎實的專業(yè)能力，受到了聽課老師們的高度評價。

物理教師高寒以“學(xué)啟思”為指導(dǎo)思想開展半期前的初三電學(xué)部分的復(fù)習(xí)課。首先，以電流和電壓及電阻的概念、相應(yīng)測量工具的使用、串并聯(lián)電路中的特點為主線，歐姆定律的公式及簡單應(yīng)用、相關(guān)探究性實驗為補(bǔ)充讓學(xué)生完成知識點填空。然后在知識重現(xiàn)完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行例題分析，讓學(xué)生獨立完成解決的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的疑點、難點，再進(jìn)行小組討論，得出解決問題的方法。最后，由老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律，并加以推廣。通過這樣的過程，學(xué)生能夠真正實現(xiàn)自己在課堂中的主體作用，參與到發(fā)現(xiàn)自己的問題和別人的問題，并討論得出解決問題的方法，總結(jié)規(guī)律的過程中去，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

來源：網(wǎng)絡(luò)