全國高中學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程

不需要到教育局蓋章，直接去學(xué)校辦理就可以。

1.到原就讀學(xué)校打印學(xué)籍卡并由原就讀學(xué)校確認(rèn)蓋章，同意轉(zhuǎn)出。

2. 家長帶齊上述所有材料，根據(jù)自身情況聯(lián)系相對(duì)就近學(xué)校，若學(xué)校同意接收，則由轉(zhuǎn)入學(xué)校在網(wǎng)上向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)起轉(zhuǎn)入申請(qǐng)，經(jīng)雙方學(xué)校及雙方學(xué)校所在教育部門審批通過，完成網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)流程。

3. 若就近學(xué)校學(xué)額已滿無法接收，則帶齊上述所有材料到區(qū)教育局審核，由區(qū)教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排到有空額的學(xué)校入學(xué)。

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)學(xué)審批程序

根據(jù)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的通知，學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)。因父母工作調(diào)動(dòng)、戶籍遷移等正當(dāng)理由須轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，可予轉(zhuǎn)學(xué)。

首先由轉(zhuǎn)入學(xué)校在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中提交學(xué)生的轉(zhuǎn)入申請(qǐng)，并上傳轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校簽具意見后的《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》，作為佐證材料，同時(shí)審核是否同意轉(zhuǎn)入的意見。其次先后由轉(zhuǎn)入學(xué)校的縣級(jí)教育主管理部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校的縣級(jí)教育主管部門在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中查看轉(zhuǎn)入學(xué)校提供的佐證材料，審核是否同意轉(zhuǎn)學(xué)的意見，轉(zhuǎn)學(xué)流程結(jié)束。

轉(zhuǎn)學(xué)紙質(zhì)手續(xù)辦理程序

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》《四川省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》的規(guī)定，我縣從2017年5月2日起，簡化辦理所有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。只需要轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校在《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》簽具是否同意轉(zhuǎn)出的意見，并蓋章就可以做為轉(zhuǎn)學(xué)的紙質(zhì)手續(xù)，不得要求學(xué)生家長辦理《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系審批表》。

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四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行首屆“漢字文化節(jié)”

魅力漢字·童夢(mèng)中國

四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行首屆“漢字文化節(jié)”字

鄰實(shí)魅力漢字

為更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生對(duì)漢字文化內(nèi)涵的理解，展現(xiàn)中國漢字的博大精深和厚重的文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活，提高師生的審美情趣，我校于2021年11月3日舉辦首屆“魅力漢字·童夢(mèng)中國”漢字文化節(jié)。

在原國家體改委副主任，國家電監(jiān)會(huì)副主席，中國書法家協(xié)會(huì)副主席邵秉仁先生的親切關(guān)懷下，在秉仁書院院長鄒曉東博士，執(zhí)行院長李慶懷先生的精心指導(dǎo)下，學(xué)校以線上線下相結(jié)合的方式，組織小學(xué)部、初中部、高中部學(xué)生參與年度漢字評(píng)選，通過親子評(píng)、班級(jí)評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)部評(píng)、全校評(píng)的方式，層層推選出2021年度漢字——國。在評(píng)選過程中，孩子們與家長一起深入解讀漢字演變過程及內(nèi)涵，并圍繞2021年度大事闡述評(píng)選理由，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷。

11月3日下午2:30分，“魅力漢字·童夢(mèng)中國”漢字文化節(jié)在悠揚(yáng)的樂曲聲中拉開了序幕，鄰水縣教科體局教育股股長余建全，縣研培中心副主任陳志明，教研員曾佳輝，鄰水縣部分學(xué)校校長、分管德育藝體的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場指導(dǎo)。

鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)主席、幼小部校長蔡景銀講話

鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記、總校長馮仁春宣布活動(dòng)開幕

童夢(mèng)中國

所有節(jié)目均圍繞本班學(xué)生評(píng)選出的年度漢字編排，各班用評(píng)、講、秀、剪、唱、寫、誦等多種方式展示了中國漢字的內(nèi)涵?！爸v漢字”是各班必有的環(huán)節(jié)，學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，解讀漢字起源，闡述評(píng)選理由，表達(dá)深厚情感。36個(gè)班，36個(gè)漢字，展示的年度漢字全是手工剪紙，有甲骨文、金文、小篆、隸書等。有結(jié)合漢字內(nèi)涵的服裝秀，有歌頌祖國的小合唱，也有集解讀、歌唱為一體的綜合性表演，整臺(tái)節(jié)目大氣磅礴，形式新穎。

一年級(jí)

01

一年級(jí)學(xué)生關(guān)注小家與大家，五星紅旗的寓意，關(guān)注國家綜合實(shí)力的突飛猛進(jìn)，關(guān)注建設(shè)祖國的榜樣人物，關(guān)注如何寫好中國字，評(píng)選出班級(jí)年度漢字“旗、飛、國、國、愛、國”，小小年紀(jì)，心懷大愛，柔弱身軀，勇于擔(dān)當(dāng)。

一（1）《旗韻中華》

一（2）《我有一個(gè)夢(mèng)想》

一（3）《國家》

一（4）《中國字中國人》

一（5）《讓愛天天住我家》

一（6）《以我學(xué)識(shí)建設(shè)祖國》

二年級(jí)

02

二年級(jí)學(xué)生關(guān)注全球疫情形勢，關(guān)注中華兒女的拼搏精神，關(guān)注中華孝道，關(guān)注學(xué)?！拔逵⑴e，高質(zhì)量發(fā)展”的辦學(xué)之道。評(píng)選出班級(jí)年度漢字“孝、月、家、互、道、搏”，演繹新時(shí)代少年最美的模樣！

二（1）《中華孝道》

二（2）《靜夜思》

二（3）《讓愛住我家》

二（4）《中國夢(mèng)娃》

二（5）《頭頭是“道”》

二（6）《共同博疫》

三年級(jí)

03

三年級(jí)學(xué)生熱愛960萬平方公里的祖國疆土，關(guān)注華夏民族“衣冠上國”的稱呼，感謝給予自己安全感的祖國。關(guān)注我國海軍軍事實(shí)力，關(guān)注兩岸關(guān)系融合發(fā)展。評(píng)選出班級(jí)年度漢字“融、海、疆、衣、安、讀”，厚植愛國情感。

三（1）《融合之美》

三（2）《啟航的小水兵》

三（3）《萬疆》

三（4）《“衣”字奇遇記》

三（5）《安全你我他》

三（6）《書聲瑯瑯說道德》

四年級(jí)

04

四年級(jí)學(xué)生關(guān)注鄧小平爺爺?shù)母母镏L(fēng)，習(xí)總書記提出的家風(fēng)建設(shè)，關(guān)注“龍”的象征意義，關(guān)注中華民族的禮儀文化。評(píng)選出班級(jí)年度漢字“家、龍、范、勇、禮、風(fēng)”。用炫酷的表演，完美演繹了新時(shí)代的中國范兒！

四（1）《愛我中華》

四（2）《少年中國龍》

四（3）《中國范兒》

四（4）《不放棄》

四（5）《禮儀之邦》

四（6）《有鳳來儀》

五年級(jí)

05

五年級(jí)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)健兒的拼搏精神，關(guān)注建黨一百周年的風(fēng)雨歷程，關(guān)注孟晚舟歸國時(shí)的“中國紅”，關(guān)注中國航天科技的自立自強(qiáng)。評(píng)選出的班級(jí)年度漢字分別是“夢(mèng)、黨、龍、山、紅”，用最純真的感情演繹最深沉的家國情懷。

五（1）《中國夢(mèng).太空夢(mèng)》

五（2）《唱支山歌給黨聽》

五（3）《奔騰的龍》

五（4）《魅力山韻》

五（5）《說唱中國紅》

六年級(jí)

06

六年級(jí)學(xué)生關(guān)注新時(shí)代的民族精神，關(guān)注少年兒童的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，評(píng)選出年度漢字“韌、夢(mèng)、正、互、志、安、搏”。集體展示全校師生最終評(píng)選出的年度漢字——國。在《中國字，中國人》動(dòng)聽的歌曲中，集朗誦、手語操、舞蹈、歌唱于一體，呈現(xiàn)出“百年芳華，奮進(jìn)中國”幾個(gè)大字，表達(dá)對(duì)祖國深深的愛。

同時(shí)，書法教師和同學(xué)們用毛筆書寫我校評(píng)選出的前五個(gè)年度漢字：國、黨、夢(mèng)、家、愛，以“魅力漢字，童夢(mèng)中國”“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”“百年芳華，奮進(jìn)中國”等漢字詮釋此次漢字文化節(jié)的主題，現(xiàn)場展示中國漢字獨(dú)特的魅力。

鄰水縣教科體局教育股股長余建全作點(diǎn)評(píng)：中國漢字是世代積淀的民族瑰寶，在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校的書法教育工作，推普工作，名家經(jīng)典美文誦讀，年度漢字評(píng)選等，很好地闡釋了漢字美育工作的成效。希望學(xué)校在“雙減”背景下，不斷深化課程改革，為學(xué)生深入地了解中國漢字文化的精髓，培養(yǎng)堂堂正正的中國人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

秉仁書院院長鄒曉東博士和執(zhí)行院長李慶懷先生遠(yuǎn)程關(guān)注此次活動(dòng)的進(jìn)展，并給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為鄰實(shí)的漢字教育和大會(huì)，堪為新時(shí)代漢字美育的典范。遠(yuǎn)在北京的邵秉仁先生高度肯定鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校漢字美育工作的成效，他認(rèn)為：全校師生評(píng)選出的年度漢字“國”,足見鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校愛國主義教育深入開展，家國情懷根植人心。邵老先生雖遠(yuǎn)在北京，但他將親筆書寫的“國”字快遞到了活動(dòng)現(xiàn)場，勉勵(lì)鄰實(shí)師生繼續(xù)深入推進(jìn)漢字美育工作，傳承中華漢字文化。

“一字一世界，一筆一乾坤。”傳統(tǒng)文化是中國美育的重要組成部分，漢字是中華文明的重要標(biāo)志，展現(xiàn)了中國人獨(dú)有的精神境界。“魅力漢字.童夢(mèng)中國”漢字文化節(jié)，以一種全新的方式展示了鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校漢字美育成果。在新時(shí)代的美育課程體系中，鄰實(shí)師生將繼續(xù)吸取以漢字為代表的文化精髓，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀文化的傳承作用，在堅(jiān)守中奮進(jìn)，在傳承中創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提升，更好地實(shí)現(xiàn)習(xí)總書記所倡導(dǎo)的以美育人，以文化人。

來源：網(wǎng)絡(luò)