2022年轉(zhuǎn)入北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中就讀需要哪些條件和材料？

一、申請條件及材料

（一）跨省轉(zhuǎn)入

1.本市戶籍學(xué)生

學(xué)生戶籍或?qū)嶋H居住地（以父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）在豐臺(tái)區(qū)的。

材料：全家戶口簿、房屋產(chǎn)權(quán)證明（即父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋所有權(quán)證或者不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書/公租房的承租合同/回遷房的購房協(xié)議）等相關(guān)材料。

2.非本市戶籍學(xué)生

符合學(xué)生本人入小學(xué)一年級(jí)（或初中一年級(jí)）時(shí)《豐臺(tái)區(qū)非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育材料審核實(shí)施細(xì)則》中的審核標(biāo)準(zhǔn)，并執(zhí)行動(dòng)態(tài)連續(xù)審核。

材料：父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在京務(wù)工就業(yè)材料、在豐臺(tái)區(qū)實(shí)際住所居住材料、全家戶口簿、北京市居住證。

（二）本市跨區(qū)轉(zhuǎn)入

符合下列條件之一的，可以申請跨區(qū)轉(zhuǎn)入：

1.學(xué)生在擬轉(zhuǎn)出校就讀后，學(xué)生戶籍隨父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)戶籍遷移到豐臺(tái)區(qū)的。

2.學(xué)生在擬轉(zhuǎn)出校就讀后，實(shí)際居住地（以父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）隨父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)變更到豐臺(tái)區(qū)的。

材料：全家戶口簿、轉(zhuǎn)入地的房屋產(chǎn)權(quán)證明（即父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋所有權(quán)證或者不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書/公租房的承租合同/回遷房的購房協(xié)議）等相關(guān)材料。

（三）本區(qū)跨片區(qū)轉(zhuǎn)入

符合下列條件之一的，可以申請本區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)：

1.學(xué)生在擬轉(zhuǎn)出校就讀后，學(xué)生戶籍隨父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)戶籍在區(qū)內(nèi)遷移，新戶籍地不在原就讀學(xué)校所屬片區(qū)的。

2.學(xué)生在擬轉(zhuǎn)出校就讀后，實(shí)際居住地（以父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）隨父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人) 在區(qū)內(nèi)變更，變更后的實(shí)際居住地（以父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）不在原就讀學(xué)校所屬片區(qū)的。

材料：全家戶口簿、轉(zhuǎn)入地的房屋產(chǎn)權(quán)證明（即父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的房屋所有權(quán)證或者不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書/公租房的承租合同/回遷房的購房協(xié)議）等相關(guān)材料。

二、辦理流程

（一）寒、暑假放假前一個(gè)月（具體審核時(shí)間以當(dāng)次通知為準(zhǔn)），學(xué)生父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）向豐臺(tái)區(qū)招生考試中心提出轉(zhuǎn)入申請，提交相關(guān)材料。

（二）審核通過的學(xué)生由區(qū)教委安排轉(zhuǎn)入學(xué)校。

（三）寒、暑假放假前一周，擬轉(zhuǎn)入學(xué)校通知學(xué)生家長分配結(jié)果并進(jìn)行入戶調(diào)查。

（四）本區(qū)跨片區(qū)轉(zhuǎn)入：轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和區(qū)教委核辦后，轉(zhuǎn)入學(xué)校通知學(xué)生到校就讀。

跨區(qū)轉(zhuǎn)入：轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校、區(qū)教委和轉(zhuǎn)出校所在區(qū)教委核辦，北京市教委審核通過后，轉(zhuǎn)入學(xué)校通知學(xué)生到校就讀。

跨省轉(zhuǎn)入：參照跨區(qū)轉(zhuǎn)入辦理。

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北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育大會(huì)

愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動(dòng)我國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分。為在我校初中段學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，樹立友善、孝敬、誠信和節(jié)儉的良好品質(zhì)，初中段將在十月份開展愛國主義教育主題活動(dòng)月活動(dòng)。

自1949年10月1日下午3時(shí)，毛澤東主席在開國大典上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了?！?0月1日就成了中華民族普天同慶的日子。

德育大會(huì)上，緊緊圍繞愛國主義主題，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解建國以來取得的輝煌成就和偉大歷史意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)段、愛班級(jí)為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)段、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感。大會(huì)伊始，全體起立齊唱國歌。

通過齊唱國歌，燃起孩子們對祖國最純真的愛，再通過《愛我中華 地名猜謎賽》環(huán)節(jié)加深了孩子們對祖國的認(rèn)知和自信，孩子們在整個(gè)猜謎過程中都非常積極踴躍，而且有的謎底幾乎是秒答。由此，孩子們的民族自豪感、個(gè)人自豪感油然而生，同時(shí)也更加感嘆我們祖國文化的博大精深和地域的廣闊。

在大會(huì)上老師共分四個(gè)板塊展示了“我心中的愛國情”。第一個(gè)板塊是“可愛的中國”，通過不同形式朗讀方志敏的《可愛的中國》，借此讓孩子們重溫經(jīng)典，緬懷先烈，弘揚(yáng)愛國精神；第二個(gè)板塊是“中國夢，中國強(qiáng)”，愛國主義雖然在不同的歷史階段有不同的歷史內(nèi)容和特點(diǎn)，但也有其共同的地方，就是人們對自己祖國的忠誠與熱愛，熱愛本民族的燦爛文化和歷史傳統(tǒng)，維護(hù)祖國的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)；下一個(gè)板塊是“少年強(qiáng)國說”，通過梁啟超、方志敏、顧炎武、陳毅、艾青寫給少年的話語激勵(lì)孩子們，幫助他們勵(lì)志以強(qiáng)國為己任，用知識(shí)武裝自己，報(bào)效祖國；最后一個(gè)板塊是“可愛的中國，理性愛國”，通過新疆棉花事件讓孩子們思考：我們到底應(yīng)如何愛國？讓孩子們知道我們應(yīng)理性愛國。作為中學(xué)生，愛國不是遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該就在我們的學(xué)習(xí)中，生活中，伴隨我們生，伴隨我們長，伴隨我們老，直到死去！今天我以祖國為榮，趁年輕，發(fā)奮學(xué)習(xí)，終有一天，祖國以我為榮！

在大會(huì)上，老師還給孩子們播放了《我驕傲，我是中國人》的視頻，孩子們觀看完這段視頻后，不由自主的鼓起掌來，他們也為自己是一個(gè)中國人而深感自豪和驕傲！最后，以一首全體合唱的《大中國》結(jié)束了此次德育大會(huì)，孩子們充滿激情、歌聲響亮、擲地有聲。

正如老師最后所說：中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國主義是推動(dòng)我國社會(huì)歷史發(fā)展前進(jìn)的巨大力量。沒有愛國主義這一面?zhèn)ゴ蟮木衿鞄?，就不可能有現(xiàn)在蒸蒸日上的新中國，也將不會(huì)有未來強(qiáng)大而團(tuán)結(jié)的中國，現(xiàn)在的中國正在走向更團(tuán)結(jié)、更強(qiáng)大的路上，這需要我們每一個(gè)中國人的不懈努力！需要我們在座的每一位的努力！

來源：網(wǎng)絡(luò)