2022年轉(zhuǎn)入上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中就讀需要哪些條件和流程？

轉(zhuǎn)學(xué)對象

（一）符合下列條件之一的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)：

1．本市戶籍學(xué)生戶籍隨家長在本市內(nèi)跨區(qū)遷移（至浦東新區(qū)）；

2．本市戶籍學(xué)生（浦東新區(qū)戶籍）從外省（或境外）回本區(qū)就讀。

（二）符合下列條件之一的，可申請轉(zhuǎn)入本區(qū)有空余學(xué)額的學(xué)校：

1．本市在籍學(xué)生居住地跨區(qū)變更；

2．符合本市當(dāng)年度義務(wù)教育階段招生條件的非本市學(xué)籍學(xué)生。

小學(xué)、初中、高中起始年級第一學(xué)期不予轉(zhuǎn)學(xué)。小學(xué)五年級第二學(xué)期、初中初三年級第一學(xué)期、第二學(xué)期，高中高三年級第二學(xué)期不予轉(zhuǎn)學(xué)。

高中轉(zhuǎn)入條件

符合下列情況之一的普通高中在籍學(xué)生申請由外省市轉(zhuǎn)入本區(qū)，可自行聯(lián)系本區(qū)同等同類高中學(xué)校，高中學(xué)校視學(xué)額情況自主決定是否受理。

1. 學(xué)生為本市戶籍；

2. 學(xué)生父母一方持有《上海市居住證》滿3年且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值（學(xué)生信息須在本市居住證積分管理系統(tǒng)中查詢確認(rèn)）；

3. 學(xué)生父母一方為在滬高校、科研機(jī)構(gòu)博士后流動(dòng)站（工作站）人員；

4. 學(xué)生父母一方及學(xué)生本人持有《上海市居住證》海外證。

注意：申請轉(zhuǎn)往外區(qū)、外省市的，家長需提前了解外區(qū)、外省市轉(zhuǎn)學(xué)條件。

辦理流程

（一）轉(zhuǎn)出申請(家長或監(jiān)護(hù)人)

由家長或監(jiān)護(hù)人向就讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)出申請,就讀學(xué)校審核轉(zhuǎn)學(xué)條件后，向符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，告知其本人學(xué)籍信息（內(nèi)容包括：全國學(xué)籍號(hào)、原就讀學(xué)校名稱、就讀年級、學(xué)籍狀態(tài)信息等）。

本區(qū)初中、小學(xué)學(xué)生申請轉(zhuǎn)入本區(qū)民辦學(xué)校，家長還須提供本區(qū)民辦學(xué)校接收證明，交就讀學(xué)校留存?zhèn)浒浮?/p>

（二）轉(zhuǎn)入申請（家長或監(jiān)護(hù)人）

1. 由家長或監(jiān)護(hù)人向相應(yīng)擬轉(zhuǎn)入的中小學(xué)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請, 家長或監(jiān)護(hù)人可通過浦東教育網(wǎng)站“招生考試”欄公示的信息，查詢戶籍或產(chǎn)證地址的對口學(xué)校，并按時(shí)前往對口學(xué)校申請辦理轉(zhuǎn)學(xué)登記手續(xù)。

2. 轉(zhuǎn)學(xué)申請須攜帶的材料

（1）證件材料（原件及復(fù)印件）

① 本市戶籍學(xué)生：需提供其本人及父母戶口本；

② 非本市戶籍學(xué)生：提供其本人及父母戶口本、父母一方有效期內(nèi)《上海市居住證》、參加本市職工社會(huì)保險(xiǎn)證明或《就業(yè)失業(yè)登記證》、積分通知單、學(xué)生本人有效期內(nèi)《上海市居住證》或《居住登記憑證》；

③ 香港、澳門、臺(tái)灣學(xué)生：提供其本人香港或澳門永久居民身份證、《中華人民共和國港澳居民居住證》《中華人民共和國臺(tái)灣居民居住證》或港澳居民來往內(nèi)地通行證、臺(tái)灣居民來往大陸通行證和《本市境外人員住宿登記表》；

④ 外籍學(xué)生：提供其本人有效簽證外國護(hù)照（須有中華人民共和國外國人居留許可頁，且有有效往來簽證）和《本市境外人員住宿登記表》；

⑤ 關(guān)系證明（出生證等）；

⑥ 房產(chǎn)證、動(dòng)遷協(xié)議書、廉租房證明；

⑦ 本市戶籍人戶分離的，提供本市戶籍人戶分離人員居住登記（回執(zhí)）。

（2）轉(zhuǎn)學(xué)信息（內(nèi)容包括：全國學(xué)籍號(hào)、原就讀學(xué)校名稱、就讀年級、學(xué)籍狀態(tài)信息等）；

（3）浦東新區(qū)民辦初中、小學(xué)接收證明

（4）學(xué)生成長記錄冊；

（5）外省市高中學(xué)生回滬轉(zhuǎn)學(xué)，還需提供：

① 參加外省市中考成績證明和高中錄取通知書（加蓋教育行政部門公章）原件及復(fù)印件；

② 初中畢業(yè)證書 （原件及復(fù)印件）；

③ 學(xué)生父母一方持有《上海市居住證》滿3年且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值，須提供積分達(dá)標(biāo)父或母的身份證、上海市居住證（原件及復(fù)印件），學(xué)生本人有效期內(nèi)上海市居住證或居住登記憑證，學(xué)生信息須在本市居住證積分管理系統(tǒng)中查詢確認(rèn)并下載打??；

④ 原就讀學(xué)校類型證明（由原學(xué)校上級主管部門開具）（原件）。

（三）轉(zhuǎn)學(xué)登記（各中小學(xué)）

1. 各中小學(xué)按轉(zhuǎn)學(xué)條件，審核申請轉(zhuǎn)入學(xué)生資格。

2. 各中小學(xué)受理符合轉(zhuǎn)學(xué)條件學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)登記，家長或監(jiān)護(hù)人填寫《學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請情況登記表》，收取相關(guān)證明材料（原件和復(fù)印件），與家長約定反饋結(jié)果時(shí)間。各中小學(xué)填寫《轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)證明材料收取憑證》交家長。

3. 各中小學(xué)登錄“上海市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理應(yīng)用平臺(tái)”網(wǎng)上申報(bào)轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)信息，下載打印轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)匯總表，并加蓋學(xué)校公章。

各初中、小學(xué)因年級班級確實(shí)無空余學(xué)額的，在完成符合轉(zhuǎn)學(xué)條件學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)登記后，填寫《需區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌安排轉(zhuǎn)入學(xué)生匯總表》，并加蓋學(xué)校公章。

4. 初三年級涉及本市戶籍學(xué)生轉(zhuǎn)往外省市就讀的，須將學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)材料經(jīng)校長審核（校長簽字、學(xué)校蓋章）后報(bào)教育局義務(wù)教育處審核。審核通過后，學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（四）學(xué)籍申報(bào)（各中小學(xué)）

各中小學(xué)持相關(guān)證明材料（原件）、匯總表（需加蓋學(xué)校公章）前往浦東新區(qū)招生辦（地址：南碼頭路118號(hào)）辦理轉(zhuǎn)學(xué)審核及學(xué)籍申報(bào)手續(xù)。

（五）轉(zhuǎn)學(xué)結(jié)果反饋（家長或監(jiān)護(hù)人）

1. 家長或監(jiān)護(hù)人按事先約定的反饋時(shí)間前往擬轉(zhuǎn)入的中小學(xué)（辦理轉(zhuǎn)入申請登記的中小學(xué)）聽取轉(zhuǎn)學(xué)結(jié)果，領(lǐng)回相關(guān)證明材料。

2. 家長或監(jiān)護(hù)人前往原就讀學(xué)校辦理正式轉(zhuǎn)出手續(xù)，原就讀學(xué)校屬跨區(qū)或跨省的，家長需告知原就讀學(xué)校，及時(shí)在學(xué)籍系統(tǒng)平臺(tái)完成同意轉(zhuǎn)出的審核操作。

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上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敢运匦募娜A夏，且將歲月贈(zèng)山河

漫溯歷史，

泱泱五千年華夏，

赫赫三千載文明，

文化瑰寶仿若浩瀚星河，

不斷滋養(yǎng)著華夏兒女的精神內(nèi)涵。

為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升審美素養(yǎng)，增強(qiáng)民族文化自信和愛國主義情懷，2021年11月11日，我校邀請西北工業(yè)大學(xué)余隋懷教授蒞臨學(xué)校開展《從文物看中華文明與創(chuàng)新精神》的人文素養(yǎng)講座。

講座開始之前，余教授和姜校長一同參觀尚德藝術(shù)廊。大浪淘沙沉淀出文明的精華，一撇一捺、一磚一瓦、一腔一調(diào)，異彩紛呈，生生不息。余教授坦言被姜校長的辦學(xué)理念和藝術(shù)情懷感動(dòng)，的確，在這里我們清晰地感受到華夏文明脈搏的律動(dòng)，進(jìn)行著心與靈的較量。

伴隨著《云鐘（序曲）》宏大的韻律，講座開始了，五千年的歷史畫卷緩緩拉開帷幕。

古典清韻緩緩奏起，余教授以《詩經(jīng)》為引入，提出“感性素質(zhì)”這一概念?！蔼?dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！比绠嬙娨廨p輕鋪陳開來：月下蒼草萋萋，蕎麥如雪，悄然氤氳出清雅而溫和的氛圍。興于詩、立于禮、成于樂。余教授帶領(lǐng)同學(xué)們徜徉在動(dòng)人的詩行中，感受中華民族含蓄而深邃的詩意之美。

回望屠呦呦、陳竺，從《中華藥典》中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾、白血病的有效成分，結(jié)合現(xiàn)代生物科技，取得重要醫(yī)學(xué)成就；

回望仰韶文化，于陶盆的泥條建筑中探索3D打印技術(shù)；回望古代建筑園林藝術(shù)，王澍設(shè)計(jì)帶屋檐的高層建筑獲得世界建筑學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)普利茲克獎(jiǎng)……

余教授通過一個(gè)個(gè)經(jīng)典事例，告訴同學(xué)們悠久而厚重的中華文明為我們積累了雄厚的資源，文明賡續(xù)方能賦予我們強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，只有在歷史與現(xiàn)實(shí)中從容穿行，我們才能擁有無窮的創(chuàng)造力。

走過商朝，手繪甲骨文，惟妙惟肖、栩栩如生的“象形文字”展現(xiàn)在眼前；行至秦漢，文化的統(tǒng)一令人心神陶醉，雁魚銅燈的環(huán)保理念超越時(shí)代，早期九九乘法表的出現(xiàn)讓人連連驚嘆；

穿越盛唐，一場文化盛宴降臨，鳳鳴煌煌，霓裳煬煬，日本畫家跪于中國壁畫前痛哭流涕，慨嘆中國文化的驚艷。耳畔是清澈的阮音，民樂與流行樂的融合令世界震驚，傳承人以器為命的經(jīng)歷讓學(xué)子們?yōu)橹潎@，感受到傳承之重。

從大秦建制下形成的工匠精神，到漢代設(shè)計(jì)中傳遞的人文關(guān)懷，再到大唐盛世中激蕩的民族文化與自信……余教授通過對古代文字、音韻、建筑、器具、服飾、禮儀等多方面的描述，向同學(xué)們展示了中華文化資源豐厚的寶庫。

“只有喚醒古老中國蘊(yùn)藏的能量，在現(xiàn)代語境下復(fù)蘇，才能帶動(dòng)整個(gè)東方文明，我們要呈現(xiàn)于世的不是甜品，而是盛宴?！?/p>

“此生無悔入華夏！”

“帶著一顆童心，向上向善向陽?！?/p>

余教授勉勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)精神豐沛的人，勇接時(shí)代火炬，守正創(chuàng)新，喚醒中國古代的文化能量，為再現(xiàn)華夏盛世而努力奮斗！

未來的人才依賴于今天的教育。為進(jìn)一步豐富尚德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)未來人才，我校聘請余隋懷教授擔(dān)任尚德人文藝術(shù)教育和科創(chuàng)教育總顧問，由姜校長代表學(xué)校為余教授頒發(fā)聘書。

相信余教授的專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新理念一定能推動(dòng)尚德教育實(shí)現(xiàn)新的跨越，譜寫新的傳奇。

姜校長致辭，尚德的人工智能館和藝術(shù)廊凝聚著尚德人辦學(xué)的理念和信心，那就是為這個(gè)國家培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、藝術(shù)情懷，更重要的是能夠尊重生命，立足于天地之間的優(yōu)秀人才。最后姜校長傳達(dá)了希望余教授能組建一個(gè)專家報(bào)告團(tuán)，讓更多的博士生導(dǎo)師、院士走進(jìn)尚德，和我們一起分享中華民族的傳統(tǒng)文化，共同進(jìn)行科技創(chuàng)新和藝術(shù)探索的殷殷期待！

來源：網(wǎng)絡(luò)