四川大學(xué)附屬中學(xué)·成都市第十二中2022年高二現(xiàn)在能不能轉(zhuǎn)學(xué)？

如果學(xué)校有空余學(xué)位的前提下，是可以轉(zhuǎn)學(xué)的。

學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的流程：

第一步，先由接收學(xué)校出具接收證明；

第二步，經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后；

第三步，轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

四川大學(xué)附屬中學(xué)·成都市第十二中學(xué)校榮譽(yù)

“岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學(xué)府，德沃群芳?！被趯W(xué)校為社會(huì)培育出郭沫若、楊尚昆、王光祈、李劼人、蒙文通等大批人才的歷史性貢獻(xiàn)，政府和社會(huì)給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)，學(xué)校是四川省首批辦學(xué)的重點(diǎn)中學(xué)、四川省一級(jí)示范性普通高中、空軍青少年航空學(xué)校、全國中學(xué)生英才計(jì)劃基地校、中央教科院全國骨干校長(zhǎng)教師掛職研修基地、中央教科所創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校及教改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國培養(yǎng)體育人才十所示范校、國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、國家奧林匹克教育示范學(xué)校、中華百年名校、四川省校風(fēng)示范校、四川省高中課程改革樣本校、四川省校本研修示范校、四川省陽光體育示范校、四川省德育先進(jìn)學(xué)校、四川省心理健康教育實(shí)驗(yàn)校、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、成都市撥尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校、成都市教師發(fā)展基地校等。

“全員全程的校本教研”已是得到全校師生深度認(rèn)同的學(xué)校主流文化。多年來學(xué)校圍繞“核心問題”的教育科研成果顯著，碩果累累：繼2009年結(jié)題的教育部規(guī)劃課題《基于緘默知識(shí)的核心問題教學(xué)實(shí)踐研究》成果獲四川省省人民政府第四屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)后，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《核心問題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》再獲2013年四川省人民政府第五屆普教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并榮獲2014年全國首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題、成都市教育科研課題階段《促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)的核心問題教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》2017年獲四川省教科所一等獎(jiǎng)。近年來，四川省教育廳和成都市教育局多次在全省、全市推廣我們的研究成果。學(xué)校課題研究已形成高位發(fā)展態(tài)勢(shì)。核心問題的課堂教學(xué)有效促進(jìn)了教師的發(fā)展，進(jìn)而切實(shí)提高了教學(xué)效率，并且在校外形成輻射引領(lǐng)。

來源：網(wǎng)絡(luò)