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成都石室佳興外國語學(xué)校2022年高一轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?

成都石室佳興外國語學(xué)校2022年高一轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?1、戶籍地上學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近,初中相對集中”的原則,由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。非畢業(yè)年級接收...

成都石室佳興外國語學(xué)校2022年高一轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些?

1、戶籍地上學(xué)的

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近,初中相對集中”的原則,由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn),方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

2、外地生或跨區(qū)生(戶籍和學(xué)籍不一致)

學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué),應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明,向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)。本市學(xué)生轉(zhuǎn)往外省、市或其他區(qū)(市)縣,應(yīng)由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人持戶口證明(或監(jiān)護(hù)人工作變更證明)、接收學(xué)校證明,向原就讀學(xué)校提出書面申請,學(xué)校核準(zhǔn)后發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明,經(jīng)教育行政主管部門核準(zhǔn),可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

成都石室佳興外國語學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)宗旨、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn),在學(xué)校建設(shè)、管理體制、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化等方面形成了獨(dú)特的體系。與成都石室中學(xué)教育集團(tuán)“聯(lián)誼、聯(lián)培、聯(lián)研、聯(lián)考、聯(lián)評”,統(tǒng)一教學(xué)管理模式、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、管理水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高。2011年學(xué)校終生認(rèn)養(yǎng)大熊貓“佳興”,開創(chuàng)了中國學(xué)校認(rèn)養(yǎng)大熊貓之先河;近年來學(xué)校先后被評為“全國科研興教示范單位”、“全國民辦先進(jìn)學(xué)?!?、“全國外語特色學(xué)校教育研究會理事學(xué)?!?、“社會組織信用等級評估4A單位”;學(xué)校每年老師、學(xué)生受到各級各類表彰獎勵3000余人次;小學(xué)在全區(qū)調(diào)考測試中,名列優(yōu)質(zhì)民校前三名;初中學(xué)業(yè)質(zhì)量連年攀升,一次性合格率達(dá)到95%以上。高中,從最近兩年成都市“白皮書”披露的數(shù)據(jù)看,三年前中考上“重點(diǎn)”的學(xué)生,高考 100%上了211或985大學(xué);三年前上普高線的學(xué)生高考100%都考上了二本;連普高線都沒上的學(xué)生,三年后仍40%以上考上了本科。成都市連續(xù)兩年“以入量出”質(zhì)量評估,我校均居區(qū)域高中學(xué)校前列,無愧于一些媒體“低進(jìn)高出第一民校”的贊譽(yù)。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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