未來中職生可中途轉(zhuǎn)學普通高中

“普職融通”育人新模式破冰起航

昨日從市教育局了解到，《關(guān)于推動普職融通育人模式改革的意見（試行）》正式印發(fā)，將推動成都普通高中與中職學校之間“資源共享、課程共建、教師互動、學分互認、學籍互轉(zhuǎn)”，有望構(gòu)建出普通教育和職業(yè)教育開放銜接的育人新模式。

“普通高中側(cè)重于升學教育，中職學校關(guān)注技能訓(xùn)練，人才培養(yǎng)上兩者涇渭分明，融通兩種教育的課程體系和管理機制，為普通教育和職業(yè)教育架起一座相互連通的立交橋。”市教育局普二處有關(guān)負責人談道，推進普職融通也為學生“二次選擇”提供了機會。

將探索綜合高中發(fā)展模式

我市激勵各學校學習借鑒國內(nèi)外綜合高中辦學觀點和經(jīng)驗，深化課程改革，轉(zhuǎn)變育人方式，探索融合升學預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，融通學術(shù)性課程與技術(shù)技能課程的綜合高中發(fā)展模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎(chǔ)知識，又達到一定專業(yè)技能標準的綜合性、實用型人才。

“普通高中學校相結(jié)合本校辦學和學生發(fā)展實際開展普職融通教育實驗。普通高中學校融匯升學預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，探索綜合高中發(fā)展模式，推進學生多元成才。”市教育局普二處有關(guān)負責人表示，開展普職融通的改革實驗，就是要讓一部分學生經(jīng)過一段時間的高中學習體驗，特別是在遞增對自身了解的基礎(chǔ)上，對接受普通教育和職業(yè)教育再進行一次選擇。

試點開設(shè)普職融通實驗班

據(jù)介紹，試點開設(shè)普職融通實驗班是此次改革的最大亮點之一。市教育局支持中職學校與普通高中吸取結(jié)對方式舉辦普職融通實驗班，列入中職學校招生計劃，注冊中職學校學籍，在中職學校就學。

中職學校與普通高中學校申請對口舉辦普職融通實驗班須報區(qū)（市）縣教育行政主管部門批準，并報市教育局備案，原則上試點學校只能舉辦一個普職融通實驗班。經(jīng)批準后，應(yīng)將普職融通實驗班列入中職學校招生計劃，注冊中職學校學籍，在中職學校就學。嚴禁注冊雙重學籍，嚴禁冒領(lǐng)國家中職學生學費和資助。

普職學生的學籍將可互轉(zhuǎn)

對于學籍的問題，意見明確將開展普職學生學籍互轉(zhuǎn)。學籍互轉(zhuǎn)有兩種模式：一是普通高中學生可在高一年級和高二年級上學期結(jié)束前，自愿申請轉(zhuǎn)入中職學校就讀。二是普職融通實驗班學生可在高一年級下學期結(jié)束前申請到對口的普通高中學校就讀。申請轉(zhuǎn)入普通高中的學生需參與對口普通高中學校高一年級上學期期末考試，且文化課成績需達到對口普通高中學校的成績要求。

此外，市教育局還將更 進 一 步推動普職教育資源共享，激勵普職學校課程共建，倡導(dǎo)普職學校教師互動，并支持普職學校學分互認。