成都市石室聯(lián)合中學(xué)金沙校區(qū)2022年初一轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng)：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因：

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時間：

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)：

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅持原則：

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市石室聯(lián)合中學(xué)金沙校區(qū)辦學(xué)理念

石室聯(lián)合中學(xué)秉承“慧智石室、文翁化蜀”的教育思想，確立了“差異教育、揚(yáng)長發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“修身自勝、報國利民”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“求實(shí)務(wù)虛、德慧天下”為學(xué)校校訓(xùn)，形成了“感恩常在心中、責(zé)任始于足下”的學(xué)校文化核心。

（一）三種觀念作引領(lǐng)，九種能力促發(fā)展

石室聯(lián)中堅持“樹立三種觀念，培養(yǎng)九種能力”的育人理念。

全校教職工樹立石室聯(lián)中人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，堅持培養(yǎng)學(xué)生九種意識和能力：（1）關(guān)心社會、關(guān)心他人的意識及自立、自律的能力；（2）終身學(xué)習(xí)的意識及主動獲取知識的能力；（3）積極思維的意識及科學(xué)思維的能力；（4）創(chuàng)新的意識及創(chuàng)造的能力；（5）自我健體的意識及能力；（6）自我調(diào)節(jié)及抗挫的意識及能力；（7）高尚的審美意識及能力；（8）注重實(shí)踐的意識及勞動技能；（9）適應(yīng)現(xiàn)代社會交往的意識及能力。

（二）感恩責(zé)任成文化，潤物無聲助成長

學(xué)校將“感恩·責(zé)任”確立為學(xué)校文化核心與主題。讓她成為全校師生乃至家長的自覺意識和行為準(zhǔn)則。在“感恩常在心中，責(zé)任始于足下”的核心主題引領(lǐng)下，石室聯(lián)中在不斷追求教育的核心價值----這里有生動真實(shí)的笑臉、有感恩于心的情愫、有責(zé)任于行的內(nèi)斂，有朝氣蓬勃的青春，讓感恩成為我們的生活態(tài)度，責(zé)任成為我們的行為習(xí)慣。

來源：網(wǎng)絡(luò)