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成都市鐵中府河學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么?

成都市鐵中府河學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么?轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情...

成都市鐵中府河學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么?

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項:

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請;

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因:

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時間:

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué):

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅持原則:

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市鐵中府河學(xué)校育人方向

文化上,基于“盡心全性,修德廣能”的教育目標(biāo)和“適時適度,縱橫交融”的教育策略,倡導(dǎo)“尊重、仁愛、進取、有為”的校園風(fēng)氣;管理上,采取“矩陣”制組織架構(gòu),有效地實現(xiàn)了管理扁平化,初步形成了“縱向司職、橫向交互”的“融合式”管理模式;德育上,根據(jù)育人目標(biāo),結(jié)合不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點,積極推進“一貫制學(xué)校德育活動課程體系”建設(shè);教學(xué)上,從“學(xué)科重組、基礎(chǔ)延伸、領(lǐng)域整合”三個維度,構(gòu)建強調(diào)“一貫”的“融合式”課程體系,打造“基于學(xué)科核心問題的深度互動”的“融合課堂”;家校上,形成了平等互助、相互依靠的家校共同體,著力家長學(xué)堂建設(shè),不斷提升家庭教育水平。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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