電子科技大學附屬實驗小學2022年小學三年級轉(zhuǎn)學辦理資料有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學生學籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學，應(yīng)出具學生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準后統(tǒng)籌安排入學。“

二、辦理轉(zhuǎn)學的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學生轉(zhuǎn)入學校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學的學生不得迫使其轉(zhuǎn)學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。

三、轉(zhuǎn)學所需提供的材料清單

小學生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標準登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學與省內(nèi)轉(zhuǎn)學一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學校、轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門、轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學申請(需要正確輸入學生姓名和學籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學校核辦——轉(zhuǎn)入學校學籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學校核辦——轉(zhuǎn)出學校學籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學校調(diào)取學生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認轉(zhuǎn)入學校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學申請，并將學校接收函交給轉(zhuǎn)出學校即可。

五、擴展資料

成都小學本市戶籍地上學的，學生轉(zhuǎn)學堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校教育行政主管部門確認，方可辦理學期中途轉(zhuǎn)學。學生在休學期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉(zhuǎn)學。

電子科技大學附屬實驗小學辦學條件

學校有3個校區(qū)，分布在府青街道兩側(cè)，總占地面積35畝。安裝的校園網(wǎng)已遍布學校每間教室、辦公室和功能室。在一校區(qū)擁有5間網(wǎng)絡(luò)教室，1間語音室，110張乒乓桌，2個塑膠運動場，1個標準網(wǎng)球運動場，2間圖書閱覽室。移動多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學設(shè)施也進入了學校每間教室，保證了“班班都有多媒體，間間教室能上網(wǎng)”。

電子科技大學附屬實驗小學師資力量

現(xiàn)任校長、黨支部書記康永邦同志，同時擔任成華區(qū)教師進修學校黨支部書記，系四川省特級教師、教育部西師版小學數(shù)學新教材編者、成都市第十四屆人大代表、成華區(qū)人民政府督學，享受成都市人民政府特殊津貼專家，曾任成都市猛追灣雙語學校校長和成都市實驗中學國際高中執(zhí)行校長。四名副校長均為學科帶頭人、大學本科學歷（其中1人為西南大學在讀教育碩士），任教學科分別為數(shù)學、英語和音樂。全校共有39個教學班，1900余名學生，108名教師，教師平均年齡30歲，具有大學本科以上學歷的占95%，全日制研究生畢業(yè)6人，其中特級教師1人，市區(qū)校學科帶頭人20余人，成華區(qū)最具影響力班主任1人。

電子科技大學附屬實驗小學辦學理念

電子科技大學厚重的學校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學理念，以及原子弟校56年的辦學歷史，鑄就了電子科大附小發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，孕育了附小獨特的辦學風格， 學校秉承原來兩所學校的辦學傳統(tǒng)，走二次創(chuàng)業(yè)之路，依托電子科技大學豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創(chuàng)新鑄魂”的辦學思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構(gòu)和諧“新學堂”為目標，積極探索個性化教育的辦學特色，以“立大志，重細節(jié)，師生共養(yǎng)好習慣”為座右銘，以培養(yǎng)“323”型現(xiàn)代人——即“3好”：身體好、品德好、學習好；“2有”：有良好心態(tài)、有個性特長；“3個突出能力”：有突出的自學能力、有突出的自治能力、有突出的創(chuàng)新能力——為培養(yǎng)目標，讓每一位電子科大附小的學生與老師過得自信、健康、快樂。

來源：網(wǎng)絡(luò)