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南充信息工程職業(yè)學(xué)校學(xué)會(huì)計(jì)有什么要求?

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì),熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),掌握會(huì)計(jì)基本理論和基本知識(shí);熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及電算化操作技能;具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、審計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等綜合能力...

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì),熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),掌握會(huì)計(jì)基本理論和基本知識(shí);熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及電算化操作技能;具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、審計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等綜合能力的應(yīng)用型中等專門人才。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和創(chuàng)造性工作為最終目標(biāo)的三位一體的專業(yè)培養(yǎng)模式。最終造就基本功扎實(shí)、操作能力強(qiáng),具有較高知識(shí)和技能的復(fù)合型、實(shí)用型人才。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)及電算化操作能力和從事會(huì)計(jì)工作以外的如統(tǒng)計(jì)、辦公室行政管理、企業(yè)管理等工作的能力。

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  • 眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

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  • 四川省成都市樹德中學(xué)寧夏校區(qū)(成都九中)高中

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  • 攀枝花市綜合高級(jí)中學(xué)(綜合高中)高中

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    中專,大專
  • 成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)(教科院附中)高中

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    高中學(xué)校
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    普高
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