電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)2022年小學(xué)四年級轉(zhuǎn)學(xué)程序有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)。“

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)介紹

電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)位于教育部直屬全國重點大學(xué)----電子科技大學(xué)校園東側(cè)，前身為創(chuàng)辦于1956年的電子科技大學(xué)子弟校。2006年4月與府青小學(xué)合并后更名，是電子科技大學(xué)與成華區(qū)人民政府合作共建的一所高規(guī)格公辦小學(xué)，被列為成華區(qū)品牌提升重點打造學(xué)校，是世界網(wǎng)球冠軍晏紫的母校。

電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)辦學(xué)理念

電子科技大學(xué)厚重的學(xué)校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學(xué)理念，以及原子弟校56年的辦學(xué)歷史，鑄就了電子科大附小發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，孕育了附小獨特的辦學(xué)風(fēng)格， 學(xué)校秉承原來兩所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，走二次創(chuàng)業(yè)之路，依托電子科技大學(xué)豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創(chuàng)新鑄魂”的辦學(xué)思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構(gòu)和諧“新學(xué)堂”為目標(biāo)，積極探索個性化教育的辦學(xué)特色，以“立大志，重細(xì)節(jié)，師生共養(yǎng)好習(xí)慣”為座右銘，以培養(yǎng)“323”型現(xiàn)代人——即“3好”：身體好、品德好、學(xué)習(xí)好；“2有”：有良好心態(tài)、有個性特長；“3個突出能力”：有突出的自學(xué)能力、有突出的自治能力、有突出的創(chuàng)新能力——為培養(yǎng)目標(biāo)，讓每一位電子科大附小的學(xué)生與老師過得自信、健康、快樂。

在班級模式改革方面，學(xué)校打破傳統(tǒng)的班級界限，實施“定班”與“走班”相結(jié)合的管理模式，將部分“選課權(quán)”還給學(xué)生，改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力讓學(xué)生實現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生個性化成長。

電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)辦學(xué)特色

在藝術(shù)教育方面，以 “一個具有科學(xué)創(chuàng)新能力的人才，沒有文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)那是不行的（錢學(xué)森語）”為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；在體育鍛煉方面，倡導(dǎo)“全員乒乓” “全員網(wǎng)球”，努力提升每個孩子的身體素質(zhì)。 在英語和科技教育方面，分別為每個班至少特聘了1名來自電子科技大學(xué)外國語學(xué)院、機電學(xué)院等學(xué)院的大學(xué)生為學(xué)科輔導(dǎo)員，增加英語課時，開發(fā)選修課程，激發(fā)學(xué)生科技興趣，培育學(xué)生英語特長。

來源：網(wǎng)絡(luò)