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新都區(qū)新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料

新都區(qū)新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情...

新都區(qū)新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年初二轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求:

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng):

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng);

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;

3.家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入地教育行政部門(mén)安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開(kāi)具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址:

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門(mén)及相關(guān)學(xué)校

辦理

請(qǐng)與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢(xún)問(wèn)或咨詢(xún)各區(qū)(市)縣教育局

第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶(hù)籍變更;

2.或其他符合就讀政策;

第二:轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四:堅(jiān)持原則

公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

新都區(qū)新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備,豐富的體育運(yùn)動(dòng)資源(400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng))、現(xiàn)代化學(xué)生公寓。學(xué)校從學(xué)生個(gè)性差異入手,因材施教,打造以傳統(tǒng)文化課程、藝體課程、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程為主體的校本選修課程。豐富多彩的課程套餐為學(xué)生潛能的發(fā)揮、特長(zhǎng)的彰顯和成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新都區(qū)新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)理念

秉承“人皆可以為堯舜”的辦學(xué)理念,立足三優(yōu)育人傳統(tǒng),提出“智力(智商)優(yōu)、個(gè)性(情商)優(yōu)、創(chuàng)造力優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)和“吃好,睡好,運(yùn)動(dòng)好,綜合素養(yǎng)發(fā)展好,學(xué)習(xí)好”五好教育思想,以“尊重個(gè)性,挖掘潛力,成就每一個(gè)孩子”為育人價(jià)值追求,確定了“建設(shè)為早期拔尖創(chuàng)新后備人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的教育實(shí)驗(yàn)基地”的辦學(xué)目標(biāo)。

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