成都市培華小學校2022年小學四年級轉學程序有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務教育階段學生學籍管理辦法》第十四條相關規(guī)定：

”學生由外省、市轉來本市及市域內跨行政區(qū)轉學，應出具學生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉學，經區(qū)(市)縣教育行政部門核準后統(tǒng)籌安排入學?！?/p>

二、辦理轉學的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學校出具接收證明。

2、經接收學校教育主管行政部門同意后。

3、轉出學校方可辦理轉出手續(xù)。

學生轉入學校未落實之前，原校不得出具轉學證明。對沒有申請轉學的學生不得迫使其轉學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。

三、轉學所需提供的材料清單

小學生質量綜合評價手冊、體質健康標準登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉學需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉學與省內轉學一樣需要四方核辦：轉入學校、轉入學校學籍主管部門、轉出學校、轉出學校學籍主管部門。其流程依次是：轉入學校發(fā)起跨省轉學申請(需要正確輸入學生姓名和學籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉入學校，需要重新發(fā)起)，轉入學校核辦——轉入學校學籍主管部門核辦——轉出學校核辦——轉出學校學籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉入學校調取學生檔案。辦理完后，轉入學校應告知家長。整個過程均在網上進行，家長只要確認轉入學校已經正確發(fā)起轉學申請，并將學校接收函交給轉出學校即可。

五、擴展資料

成都小學本市戶籍地上學的，學生轉學堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉學生的工作，最遲不得晚于每學期開學第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關證明)需中途轉學，經學校教育行政主管部門確認，方可辦理學期中途轉學。學生在休學期間、受處分期間不予轉學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉學。

成都市培華小學校師資隊伍

培華小學堅持以教師隊伍建設帶動學校的發(fā)展，倡導教師擁有“寧靜以致遠”的心境，成立教師“養(yǎng)心社”。在這里，教師堅持每日三筆字的練習，煉其修為，培其正氣，養(yǎng)其內心。在孜孜不倦的研究實踐中，教師們積累了寫字“五步法”，創(chuàng)編了書法校本教材。教師的“三筆字”在全國、省、市等書法比賽中屢獲大獎，50多名教師獲得全國書法水平等級證書；專任書法教師在全國寫字教學錄像課比賽中榮獲一等獎；近40名教師獲全國中小學教師“三筆字”比賽一、二、三等獎；教師的30余幅書法作品人選省、市書法作品展；撰寫的40多篇書法教育論文獲得各級等級獎，并相繼發(fā)表。

成都市培華小學校特色教育

培華人充分發(fā)揮書法教育啟德、益智、健體、審美的功能，扎實推進寫字教育，創(chuàng)設了墨香校園書法拓展課程：書法簡史、國學初蒙、詩詞欣賞、篆刻、中國畫、太極拳……使課內和課外有效互補，滿足學生多樣化需求，激發(fā)學生主動性，寓教于樂。同時以“儒雅”為主線，整合書法、科技、環(huán)保等教育元素，開發(fā)、創(chuàng)新書法特色活動，彰顯學生特長，培養(yǎng) “活潑靈動、儒雅明禮”的現(xiàn)代小學生。

成都市培華小學校辦學成果

十九年時間，“翰墨文化、養(yǎng)心教育”的校園品牌已悄然形成。書法教育猶如一縷春風吹遍校園。全校90%以上的學生獲得了全國書法等級證書；近300名學生在全國、省、市的書法比賽中獲表彰。墨香滿園收獲碩果累累，先后獲得“全國書法藝術教育示范學?！?、“全國足球特色學?！?、“全國國際數(shù)棋項目特色學?！?、“四川省語言文字規(guī)范化示范學?！?、“成都市首批文明校園”、“成都市新優(yōu)質學校”、“成都市首批文明校園”、“成都市首批立德童謠傳唱基地學?！?、“成都市廉政文化進校園示范學?！薄?、“實驗教學示范學校”、“成都市陽光體育示范學?！?、“成都市科技教育活動基點學校”、“成都市示范家長學校”、“成華區(qū)教育教學工作突出貢獻獎”。

來源：網絡