新津岷江新城成外學(xué)校初中部2022年初一轉(zhuǎn)學(xué)申請流程

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時間

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅持原則

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

新津岷江新城成外學(xué)校初中部辦學(xué)特色

高升學(xué)與高素質(zhì)和諧統(tǒng)一

我們在追求學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提升、升學(xué)領(lǐng)先的優(yōu)勢前提下,堅持核心素養(yǎng)和能力導(dǎo)向的培養(yǎng)方向，重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來人生成功與幸福奠基。

現(xiàn)實關(guān)切與未來發(fā)展兼顧

我們既關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗、感悟與收獲,更要放眼未來,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),健康的體魄與心理、卓越的能力素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的競爭力。

傳統(tǒng)文化與雙語教學(xué)并行

我們既重視對學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)浸潤,也要為學(xué)生打下扎實的外語基礎(chǔ),提升學(xué)生運用兩門外語的能力,讓學(xué)生真正成為有中華情懷,有民族自豪感又有國際視野的具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

智慧教育與傳統(tǒng)教育整合

我們既緊跟快速變化的科技潮流,積極擁抱人工智能,運用最先進(jìn)的智能教學(xué)設(shè)施設(shè)備為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù),也要堅守傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢,以務(wù)實的精神對各種教學(xué)手段與資源進(jìn)行整合,促進(jìn)教學(xué)與信息技術(shù)的融合創(chuàng)新,為新課堂注入活力,為高質(zhì)量提供保障。

統(tǒng)一規(guī)范與個性發(fā)展統(tǒng)籌

我們堅持對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人精神和團(tuán)隊合作意識,同時把學(xué)生作為學(xué)校的主人,在教師的指導(dǎo)下,給予他們充分的選課學(xué)習(xí)自由、組織管理自由、特長發(fā)展自由、活動設(shè)計自由、社團(tuán)組織自由,讓學(xué)生的天性得到充分的釋放,個性得到充分的張揚,培養(yǎng)出既有規(guī)則意識,又有獨立意識的完整的人。

國內(nèi)升學(xué)與海外升學(xué)雙通

我們在各個學(xué)段都強化對學(xué)生進(jìn)行外語能力與素養(yǎng)的培養(yǎng),我們將引入CBL融合課程、牛津英語閱讀課程,開設(shè)KET/PET考級課程,高中階段引入A- leveli 課程、AP課程和英國百年歷史名校的學(xué)校課程,同時強化對學(xué)生的跨文化交流能力的培養(yǎng),為有意到海外留學(xué)的學(xué)生做好升學(xué)準(zhǔn)備。

分層教學(xué)與小班教學(xué)統(tǒng)整

我們將在數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)類等學(xué)科實施分層教學(xué),在語文、文綜、藝體等學(xué)科實施分類教學(xué),同時在分層中實施小班化教學(xué),力爭讓每實分類的使每一個孩子在學(xué)校都能有好感覺、有大進(jìn)步、有高收獲。

科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重

我們堅持培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),通過科學(xué)課程(如學(xué)科探究課程、steam 課程、編程課程、機(jī)器人課程等)和科學(xué)活動(實驗活動、探究活動、實踐活動、比賽活動等)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生掌握扎實的科學(xué)知識與技能,提高學(xué)生科學(xué)探究的能力,形成學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀,并養(yǎng)成良好的科學(xué)行為;同時強化人文素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生掌握相應(yīng)的人文知識,形成優(yōu)秀的人文精神,成就學(xué)生高尚的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),實現(xiàn)人格和身心的健康成長。

藝體特長與科技創(chuàng)新兼?zhèn)?/p>

我們既重視對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)與體育特長的培養(yǎng),也強化對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新興趣與能力的培養(yǎng)。我們將通過落實每人一門藝術(shù)特長、每人二項體育技能、每人一門選修課、每人參加一個社團(tuán)和開展豐富多彩的藝體展示及比賽活動,讓學(xué)生的藝術(shù)與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)落地；通過開展PBL課程,強化對學(xué)生綜合運用知識的能力和解決問題能力的培養(yǎng),同時通過開展豐富多元的科技創(chuàng)新課程與實踐創(chuàng)新活動,為學(xué)生插上藝術(shù)與創(chuàng)新騰飛的翅膀。

學(xué)校教師與校外導(dǎo)師共育

我們將為學(xué)生提供“五類導(dǎo)師”,助力學(xué)生高質(zhì)量成長。班導(dǎo):學(xué)生成長的總導(dǎo)師;學(xué)科教師:學(xué)生成長的指導(dǎo)師;優(yōu)秀學(xué)長:學(xué)生成長的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。同時我們也將聘請國內(nèi)外各行業(yè)優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才作為學(xué)生的人生導(dǎo)師,聘請哈佛、耶魯、北大、清華等全球頂尖大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生作為學(xué)生的升學(xué)導(dǎo)師,五類導(dǎo)師共育英才,為學(xué)生成長指明方向、樹立榜樣、尋找標(biāo)桿、增添動力。

來源：網(wǎng)絡(luò)