成都市鹽道街小學(xué)錦馨分校2022年小學(xué)六年級轉(zhuǎn)學(xué)條件是什么？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答：跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市鹽道街小學(xué)錦馨分校辦學(xué)特色

原琉璃中心校就歷來踐行“陽光”教育理念，把“與陽光為伴，鑄七彩童年”為學(xué)校文化建設(shè)的靈魂。早在1998年，心理課就被正式納入學(xué)校課表，是成都市最早開展心理健康教育的學(xué)校之一。加入鹽道街小學(xué)集團之后，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚了這一特色，通過心理健康教育為入口和抓手，鹽小錦馨選擇了一條從特色項目到學(xué)校特色，從學(xué)校特色到特色學(xué)校的發(fā)展之路，被評為首批“四川省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”，要知道，全成都都才5所學(xué)校入選。

成都市鹽道街小學(xué)錦馨分校辦學(xué)成果

加入鹽小集團的這些年，學(xué)生的發(fā)展方向更加多元。學(xué)?；@球、合唱、田徑等更多項目在市區(qū)各級賽場上陸續(xù)嶄露頭角；作為原農(nóng)村上劃學(xué)校，學(xué)業(yè)成績均衡問題也得到明顯改善，與區(qū)域內(nèi)學(xué)校差距明顯縮小。就目前四五年級數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量來說，已經(jīng)連續(xù)兩年與區(qū)域平均水平基本持平，其中語文學(xué)業(yè)在部分領(lǐng)域和版塊已經(jīng)開始超出區(qū)平均。學(xué)校堅持心理健康教育特色，是成都市首批心理健康實驗學(xué)校，成都市心理健康教育特色學(xué)校，四川省心理健康特色校，正在積極申報全國中小學(xué)心理健康特色校。

來源：網(wǎng)絡(luò)