成都市龍王廟正街小學(xué)2022年小學(xué)五年級轉(zhuǎn)學(xué)流程是什么？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答：跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市龍王廟正街小學(xué)介紹

成都市龍王廟正街小學(xué)坐落在風(fēng)景優(yōu)美的府南河畔，始建于1907年，至今有數(shù)百年的歷史。在百年辦學(xué)歷程中，學(xué)校以其深厚的文化底蘊和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)享譽錦江區(qū)乃至成都市教育界，為高一級學(xué)府輸送許多優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)校從2003年至今，致力于書香校園的建設(shè)，從書香班級、書香課堂到書香家庭，從書香教師、書香家長到書香孩子的培養(yǎng)，將能對孩子產(chǎn)生影響的一切因素都納入到辦學(xué)之中，始終堅持“為孩子一生的精彩奠基”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

成都市龍王廟正街小學(xué)師資力量

學(xué)校始終堅持“培訓(xùn)是教師最大的福利”的理念。從2003到2008年，除全員參與的通識性培訓(xùn)外，學(xué)校還先后派出100多人次到京津、江浙等地參觀學(xué)習(xí)，每年培訓(xùn)經(jīng)費的投入達(dá)到了公用經(jīng)費的三分之一。由于校外培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)的結(jié)合，教師素養(yǎng)培訓(xùn)與教師技能培訓(xùn)的結(jié)合，使得學(xué)校不同層面教師都得到提升。近幾年來，不論是全國寫字教學(xué)比賽，還是區(qū)“新課程改革賽”、“遠(yuǎn)程資源賽課”、“新苗賽”，學(xué)校教師均囊括了一等獎；學(xué)校承擔(dān)的兩個省級科研項目先后結(jié)題，并獲得四川省科研成果二等獎，有20多篇教師論文先后在省市一級刊物上發(fā)表。

來源：網(wǎng)絡(luò)