成都市菱窠路小學(xué)2022年小學(xué)一年級轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么?轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。辦理要求:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)...
成都市菱窠路小學(xué)2022年小學(xué)一年級轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么?
轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更,或其他符合就讀政策,需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。
辦理要求:
學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。
辦理具體事項:
1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請;
2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核,符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,根據(jù)學(xué)位狀況,統(tǒng)籌安排學(xué)位;
3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息(如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表),并將轉(zhuǎn)入學(xué)校(接收學(xué)校)開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。
辦理地址:
相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校
辦理
請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)(市)縣教育局
第一:轉(zhuǎn)學(xué)原因:
1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更;
2.或其他符合就讀政策;
第二:轉(zhuǎn)學(xué)時間:
非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。
第三:非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué):
學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。
第四:堅持原則:
公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。
成都市菱窠路小學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo),建立 “規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制;以建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨、善學(xué)勤思、和諧共進、個性張揚的學(xué)習(xí)型教師團隊為教師培養(yǎng)目標(biāo);堅持立足于區(qū)域和生源特點,提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生“自然、自強、自立”精神,讓每個孩子的生命陽光般燦爛。學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提出了“生活中學(xué)習(xí)、體驗中成長”的核心辦學(xué)理念,著眼于學(xué)生未來的健康成長,定位于辦適應(yīng)社區(qū)需求、具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代小學(xué)。
成都市菱窠路小學(xué)辦學(xué)特色
學(xué)校致力于戶外教育的研究和戶外特色課程的構(gòu)建與實施,努力探尋適合學(xué)生發(fā)展的教育,當(dāng)前,學(xué)校正積極與日本筑波大學(xué)附屬小學(xué)聯(lián)系,搭建戶外教育的國際交流平臺。學(xué)校與成師附小萬科分校結(jié)為教育鏈學(xué)校,近兩年通過兩校教師的交流、資源的共享和培訓(xùn)的融入。學(xué)校正隨錦江教育的快速發(fā)展駛?cè)肭斑M的快車道,全校師生正和學(xué)校一起在前行中歷練,歷練中成長。
來源:網(wǎng)絡(luò)
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