成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校2022年小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)條件是什么？

一、辦理?xiàng)l件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來(lái)本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶(hù)籍的本市居民戶(hù)口簿、實(shí)際居住地與戶(hù)籍(地)一致的證明，向戶(hù)籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門(mén)同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒(méi)有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答：跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號(hào)，輸入有錯(cuò)的，將無(wú)法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)核辦。四方核辦無(wú)誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長(zhǎng)。整個(gè)過(guò)程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長(zhǎng)只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴(kuò)展資料

成都小學(xué)本市戶(hù)籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶(hù)籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近，初中相對(duì)集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門(mén)確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校辦學(xué)理念

建校以來(lái)，泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)就堅(jiān)定秉承著的“教育在我們之上”的教育理想和信念；以“營(yíng)造影響孩子一生的氛圍”為教育夢(mèng)想，執(zhí)著地追求著“為學(xué)生最大可能的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)；銘記著“成人成才，像泡桐樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)”的學(xué)校校訓(xùn)；泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)堅(jiān)持著以“生活教育”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“樂(lè)活——健康生活、智慧生活、快樂(lè)生活”的理念，以教育信息化促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化，踐行著“《教師宣言》、《學(xué)生宣言》、《家長(zhǎng)宣言》”三大泡桐樹(shù)的教育誓言，并進(jìn)一步對(duì)和諧的教育進(jìn)行創(chuàng)造性思考與實(shí)踐，促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展，塑造每一個(gè)孩子誠(chéng)信、尊重、責(zé)任、感恩、堅(jiān)韌、合作、自信、個(gè)性的品質(zhì)。學(xué)校依托泡桐樹(shù)教育集團(tuán)，開(kāi)展泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)的“六園”建設(shè)——生態(tài)海洋，綠色公園；知識(shí)海洋，書(shū)香校園；信息海洋，數(shù)字網(wǎng)園；愛(ài)的海洋，生活家園；健康海洋，活動(dòng)樂(lè)園；溫馨海洋，平安校園。致力于將泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)建設(shè)成學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教師幸福，社會(huì)向往的現(xiàn)代化學(xué)校。

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