成都市少城小學(xué)2022年小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)原則是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng)：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請(qǐng)與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問(wèn)或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因：

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間：

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)：

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅(jiān)持原則：

公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市少城小學(xué)辦學(xué)理念

少城小學(xué)以“奠基真善美的品質(zhì)人生”為辦學(xué)的理念，全面實(shí)施“品質(zhì)教育”，追求學(xué)校的教育品質(zhì)鮮明，教師的師德品質(zhì)高尚，學(xué)生的成長(zhǎng)品質(zhì)健康，家長(zhǎng)的家教品質(zhì)科學(xué)。學(xué)校將“品質(zhì)教育”在各項(xiàng)工作中實(shí)施：品質(zhì)教師發(fā)展計(jì)劃，品質(zhì)課堂的探究活動(dòng)，品質(zhì)家長(zhǎng)成長(zhǎng)園，品質(zhì)形成的德育鏈條（品格、品德、品行），品質(zhì)教育背景下的校本課程的實(shí)施，品質(zhì)教育下的特色發(fā)展項(xiàng)目，品質(zhì)校園文化的呈現(xiàn)等。

校本課程：《品書課》和《寫字課》。書有品，字有品，人貴品。行止不端，讀書無(wú)益 ，心高氣傲，博學(xué)無(wú)益。讓孩子從小養(yǎng)成會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣。在品文品人的過(guò)程中，對(duì)孩子的做人產(chǎn)生積極的影響！特色發(fā)展項(xiàng)目：以寫字教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。通過(guò)寫字能力的習(xí)得，讓孩子們收獲寫字以外的習(xí)慣和價(jià)值觀。有利于學(xué)生專注，細(xì)致，不怕困難，堅(jiān)毅等品質(zhì)的形成。讓少城的孩子們讀好書 ，寫好字 ，做好事，踏踏實(shí)實(shí)的做人。在“奠基真善美的品質(zhì)人生”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持特色發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展之路，去追尋“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！钡暮肋~。

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