四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)2022年小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)流程是什么？

一、辦理?xiàng)l件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來(lái)本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒(méi)有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答：跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號(hào)，輸入有錯(cuò)的，將無(wú)法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無(wú)誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長(zhǎng)。整個(gè)過(guò)程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長(zhǎng)只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴(kuò)展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近，初中相對(duì)集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)辦學(xué)背景

成都市華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)，簡(jiǎn)稱華中附小，是成都市華陽(yáng)中學(xué)的獨(dú)立小學(xué)部，華陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校，是四川天府新區(qū)成都直管區(qū)為優(yōu)化教育資源配置，充分發(fā)揮名校輻射效應(yīng)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)普惠教育，增強(qiáng)民眾獲得感和幸福感而創(chuàng)辦的一所高起點(diǎn)、新體制、高品質(zhì)現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校以“心中有愛(ài)，眼中有光”為宗旨，秉承華陽(yáng)中學(xué)“人本關(guān)愛(ài)，育心育人”的理念。

四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)辦學(xué)成果

學(xué)校先后榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校、教育部全國(guó)首批全國(guó)心理特色學(xué)校、全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校、全國(guó)學(xué)校體育先進(jìn)學(xué)校等國(guó)家、省、市級(jí)數(shù)百項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校大力發(fā)展“人本關(guān)愛(ài)的育心特色文化”，其教師專業(yè)發(fā)展、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育、教體結(jié)合在全國(guó)具有影響力。

四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)辦學(xué)思想

華中附小依托成都市華陽(yáng)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源， 傳承華陽(yáng)中學(xué)“人本關(guān)愛(ài)、育心育人”教育思想，以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為標(biāo)，關(guān)愛(ài)生命，尊重差異，開(kāi)發(fā)潛能，適性創(chuàng)新，培養(yǎng)人格健全、身體健康、會(huì)生存、懂生活、善學(xué)習(xí)、愛(ài)創(chuàng)造的有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的未來(lái)幸福公民。學(xué)校形成了“教師專業(yè)發(fā)展、心理健康教育、教體結(jié)合、科技創(chuàng)新教育”四大特色。在“人本關(guān)愛(ài)”教育思想長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積淀了“育人育心”的特色文化。即在人本關(guān)愛(ài)教育思想指導(dǎo)下，在學(xué)校管理、學(xué)校德育、課堂教學(xué)、師生活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)等各個(gè)方面，著力體現(xiàn)以“育心”為核心的學(xué)校文化取向，以培育學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等綜合素質(zhì)和諧發(fā)展的一種特有文化。主要包括：“人本關(guān)愛(ài)、育人育心”為特色的理念文化，以“人本關(guān)愛(ài)、系統(tǒng)優(yōu)化、心育滲透、三維七段”為特色的“教學(xué)育心”文化，以“育德育心、德心結(jié)合、育心養(yǎng)德、養(yǎng)德成性”為特色的“育德育心”文化，以“心化校園、‘十心’滲透、心境相融、以心化文”為特色的“環(huán)境育心”文化。

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