成都市紅牌樓小學(xué)校2022年小學(xué)五年級轉(zhuǎn)學(xué)流程是什么？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準后統(tǒng)籌安排入學(xué)。“

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔責任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標準登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答：跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市紅牌樓小學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有專任教師65人，其中青年教師均為大專以上學(xué)歷，本科學(xué)歷以上占50%，先后有60人次獲得特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師等榮譽稱號。近年來，有教師40多人次榮獲全國、省、市、區(qū)教學(xué)競賽一、二等獎。

成都市紅牌樓小學(xué)校辦學(xué)理念

“辦一所能提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的品牌學(xué)?！笔菍W(xué)校孜孜以求的辦學(xué)目標，“為每個孩子一生的幸福奠基”是學(xué)校一貫遵循的辦學(xué)理念，“奠基重廣播，育人重養(yǎng)成，成長重和美，發(fā)展重后勁”是學(xué)校牢固樹立的辦學(xué)思想。以禮儀教育為切入口，深入打造“博美”校園文化，以教、學(xué)、活動為載體，追求師生“尚禮、博學(xué)、創(chuàng)美、和諧”的絢麗人生。目前，學(xué)校已基本形成了“廣播奠基和諧美，多元成長個性美，全面發(fā)展狀態(tài)美”的人文化教育特色，并結(jié)合科研興校與先進的科學(xué)化理念形成了嶄新的辦學(xué)風(fēng)格。悠久的辦學(xué)歷史，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗、先進的辦學(xué)理念使學(xué)校實現(xiàn)了管理科學(xué)化、校風(fēng)文明化、校園花園化、質(zhì)量優(yōu)良化。

來源：網(wǎng)絡(luò)