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簡(jiǎn)陽(yáng)市明德小學(xué)2022年小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些材料?

簡(jiǎn)陽(yáng)市明德小學(xué)2022年小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些材料?一、辦理?xiàng)l件《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定:”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來(lái)本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué),應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)...

簡(jiǎn)陽(yáng)市明德小學(xué)2022年小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些材料?

一、辦理?xiàng)l件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定:

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來(lái)本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué),應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明,向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?!?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門(mén)同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前,原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒(méi)有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué),由此造成學(xué)生輟學(xué)的,由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

答:跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦:轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)。其流程依次是:轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號(hào),輸入有錯(cuò)的,將無(wú)法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校,需要重新發(fā)起),轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)核辦。四方核辦無(wú)誤后,由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后,轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長(zhǎng)。整個(gè)過(guò)程均在網(wǎng)上進(jìn)行,家長(zhǎng)只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng),并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴(kuò)展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的,學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近,初中相對(duì)集中”的原則,由區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作,最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門(mén)確認(rèn),方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

簡(jiǎn)陽(yáng)市明德小學(xué)特長(zhǎng)生計(jì)劃

2018年3月初,教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作》通知?!锻ㄖ返诙髼l“落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)要求”中提到: “要逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類(lèi)特長(zhǎng)生招生?!薄袄^續(xù)清理和規(guī)范中考加分項(xiàng)目,尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項(xiàng)目的地方,要從2018年初中起始年級(jí)開(kāi)始執(zhí)行?!币馕吨衲?020年小升初藝體特長(zhǎng)招生已經(jīng)全面取消了。

那么以后的特長(zhǎng)生升學(xué)之路該怎么走?

第一 高校自主招生仍向特長(zhǎng)生敞開(kāi)

教育部原文件明文規(guī)定是取消義務(wù)教育階段的特長(zhǎng)招生。也就是說(shuō),高中階段、大學(xué)招生之中的特長(zhǎng)招生是不受影響的。

每年年初,國(guó)內(nèi)很多高校都會(huì)公布高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生簡(jiǎn)章,不同高校招收的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不一樣。換句話說(shuō),不止射擊練得好會(huì)受名校青睞,游泳游得好、籃球打得好,統(tǒng)統(tǒng)都有可能走通這條升學(xué)路。學(xué)校最終根據(jù)測(cè)試結(jié)果,給予降分認(rèn)定。

第二,義務(wù)教育升學(xué),特長(zhǎng)生仍有優(yōu)勢(shì)

就算是在義務(wù)教育階段,藝體特長(zhǎng)生除了沒(méi)有加分,其附加優(yōu)勢(shì)也依然非常明顯。全國(guó)大部分地區(qū)的幼升小和小升初都沒(méi)有統(tǒng)一考試,入學(xué)方式有公辦和民辦的區(qū)別。公辦就近對(duì)口,民辦學(xué)校的錄取方式則趨于多樣化,比如繳納擇校費(fèi),面談?chuàng)駜?yōu)等,有藝體特長(zhǎng)的孩子也會(huì)優(yōu)先錄取。

第三,取消特長(zhǎng)生招生不等于取消特長(zhǎng)教育

最多兩年以后,高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本,甚至連考試大綱也要取消,大學(xué)的錄取將完全按照專業(yè)進(jìn)行,學(xué)什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛(ài)好直接相關(guān)。

藝術(shù)學(xué)習(xí)還有必要嗎?

因?yàn)樘亻L(zhǎng)生招生有一定的優(yōu)待政策,家長(zhǎng)們都紛紛愿意讓孩子習(xí)得一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。一來(lái)可以提高自身的素養(yǎng),二來(lái)能關(guān)鍵時(shí)刻適當(dāng)減輕升學(xué)的壓力。但新政徹底讓家長(zhǎng)們打消了“特長(zhǎng)生”的執(zhí)念,那藝術(shù)學(xué)習(xí)還有必要嗎?

藝術(shù)學(xué)習(xí)有沒(méi)有必要,最好尊重孩子的意愿。

孩子確實(shí)有藝術(shù)方面的天賦,喜歡去學(xué)習(xí)某項(xiàng)藝術(shù),父母也考慮讓孩子以后走藝術(shù)的路子,那么就完全可以繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng),畢竟這個(gè)政策是針對(duì)中小學(xué)的特長(zhǎng)生不是藝術(shù)生。

而藝術(shù)學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一種,歸根到底也會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。但學(xué)什么好,最終還是希望各位家長(zhǎng)能夠尊重孩子的想法做決定。最后也別忘了在孩子中途想要放棄的時(shí)候適當(dāng)?shù)摹氨薏摺薄?/p>

任何學(xué)習(xí)過(guò)程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段,這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子,讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”,那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段。東學(xué)一下西學(xué)一下,永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。久而久之,孩子只能什么都學(xué)不會(huì),什么都做不成。

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