成都市三原外國語學(xué)校附屬小學(xué)2022年五年級轉(zhuǎn)學(xué)材料

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市三原外國語學(xué)校附屬小學(xué)辦學(xué)理念

建校以來，依托三原教育的支持和推動，全校教職工砥礪奮進(jìn)、創(chuàng)新開拓，以“留給孩子最快樂的童年，鑄就教師最幸福的事業(yè)”為辦學(xué)愿景，以培養(yǎng)獨立、上進(jìn)、創(chuàng)新的現(xiàn)實樂學(xué)者和未來樂業(yè)者為辦學(xué)理念，秉承“以生為本的個體差異發(fā)展”的教育思想，經(jīng)過十幾年的跨越發(fā)展，已形成傳統(tǒng)文化、國際視野、藝術(shù)教育三大領(lǐng)域優(yōu)勢凸顯的辦學(xué)特色。

成都市三原外國語學(xué)校附屬小學(xué)特色課程

三原小學(xué)擁有完善的課程體系和卓越的教育教學(xué)質(zhì)量，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、智力潛能、創(chuàng)新意識為課程設(shè)置重點，將國家課程與校本課程、顯性課程與隱性課程、必修課程與選修課程有機整合，自主創(chuàng)編了五大系列校本教材——《中外經(jīng)典美文誦背》、《數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》、《抗干擾學(xué)習(xí)訓(xùn)練冊》、《英語語音啟蒙》、《三原陶》，為孩子們具備扎實的學(xué)科知識、發(fā)展綜合素質(zhì)、提升國際競爭力奠定了堅實的基礎(chǔ)。

來源：網(wǎng)絡(luò)