學(xué)校每個招生名額都是有限的，所以家長們首先要了解學(xué)校的招生要求和招生計劃，這樣才不會輕易錯過名額，家長和學(xué)生在選擇學(xué)校的時候總是很迷茫，不知道什么樣的學(xué)校適合自己的孩子，那么家長和同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，一定要仔細(xì)閱讀心儀學(xué)校的招生簡章。這對同學(xué)們是很有幫助的。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。下面小編給大家整理一下成都第十四中學(xué)的招生計劃，供大家參考。

成都第十四中學(xué)招生計劃

計劃招生550人。

成都第十四中學(xué)學(xué)習(xí)交流

學(xué)校充分利用雄厚的師資、先進設(shè)施、設(shè)備，充分發(fā)揮作為成都市建筑職業(yè)教育中心的優(yōu)勢，在省、市、區(qū)教育局的大力支持下，先后與西南交大、四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都大學(xué)等高校，建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，通過外聘教師、校際交流、教學(xué)溝通、教學(xué)信息和圖書資料等資源共享，開通了“3+2”、“2+2”模式的工業(yè)與民用建筑、建筑經(jīng)濟管理、裝飾藝術(shù)設(shè)計等中高職融合的學(xué)歷教學(xué)班。學(xué)生在就讀職業(yè)中專期間或畢業(yè)后，可免試或通過參加普通高考、對口高考或成人高考等途徑，進入大專或本科階段的學(xué)習(xí)深造，實現(xiàn)“助你升學(xué)、解決工作，服務(wù)社會、技術(shù)致富”。

成都第十四中學(xué)就業(yè)原則

學(xué)校主研的成都市九五科研課題《職業(yè)高中建筑專業(yè)課程改革——寬基礎(chǔ)、活模塊》，獲全國優(yōu)秀科研成果一等獎，優(yōu)秀論文《勞動力市場變化與職業(yè)中專的發(fā)展》獲國家二等獎和香港紫荊花教育科研成果獎。論文《中高職銜接、做強做大職教篇章》獲2001年省優(yōu)秀論文一等獎，《加強學(xué)生心理健康，改善中等職校育人環(huán)境》獲2002年省優(yōu)秀職教論文一等獎。濃厚的科研氛圍，先進的教學(xué)思想，為不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供了借鑒和指導(dǎo)。 學(xué)校把握市場經(jīng)濟態(tài)勢，捕捉人才需求信息，把握未來人才標(biāo)準(zhǔn)和人才規(guī)格，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，不斷開辟新專業(yè)，并由專門的機構(gòu)承擔(dān)專項任務(wù)。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，教會學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計，讓學(xué)生在了解社會，了解職業(yè)，了解自我的前提下，學(xué)會求職技巧，提高擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，尋求自我發(fā)展;盡量為學(xué)生提供施展才華的空間。學(xué)校本著讓學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先就業(yè)后發(fā)展”的原則。

強化創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確評價自我，充分認(rèn)識自己的個性特點和內(nèi)在潛質(zhì)，掌握創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)技巧，創(chuàng)業(yè)政策、法規(guī)，準(zhǔn)確選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)崗位，走立業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的致富之路。

家長們要了解清楚學(xué)校的招生政策和要求，了解了學(xué)校的重點，就相當(dāng)于熟悉了學(xué)校的一大半，既能更好的了解學(xué)校也能節(jié)約大半的時間，從而多了解一些學(xué)校，只要同學(xué)們有好好學(xué)的態(tài)度，就能找到自己滿意的學(xué)校。感興趣的同學(xué)們都可以報考。想了解更多的招生信息，請多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。