2022年滿足什么條件的學(xué)生可以轉(zhuǎn)到內(nèi)江市第十三小學(xué)校就讀？需要提供哪些材料？

需要滿足的條件：

1、學(xué)生戶口由外地遷入本市，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本市中小學(xué)；

2、學(xué)生戶口由本市遷往外地，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)往外地中小學(xué)；

3、學(xué)生戶口隨家長戶口在市內(nèi)遷移后，戶口所在地離所在校（以下稱原校）過遠(yuǎn)，或有其它特殊原因（特殊原因需由有關(guān)區(qū)、縣教育局主管科室認(rèn)定），可申請(qǐng)?jiān)谑袃?nèi)學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)。

需要提供的材料：

1、轉(zhuǎn)學(xué)審批表、小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

2、符合轉(zhuǎn)學(xué)條件第一種情況的需提供戶籍證明、房產(chǎn)證明；符合轉(zhuǎn)學(xué)條件第二種情況的需提供家長工作證明及現(xiàn)居住地證明；符合轉(zhuǎn)學(xué)條件第三種情況的需提供父母或其它監(jiān)護(hù)人工作證明及親屬戶籍證明，房產(chǎn)證明。

3、跨省轉(zhuǎn)學(xué)的要提供全國統(tǒng)一的學(xué)籍卡（全國統(tǒng)一學(xué)籍號(hào)作為轉(zhuǎn)入學(xué)校搜索學(xué)生必要條件）。

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內(nèi)江市第十三小學(xué)?！畔⒒Y(jié)對(duì)幫扶促成長

為積極推進(jìn)東興區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，內(nèi)江市第十三小學(xué)校與楊家中心校、椑南學(xué)校成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，助力信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新，全面提高教師教育教學(xué)能力。

11月1日和5日下午，內(nèi)江十三小給結(jié)對(duì)的楊家中心校和椑南學(xué)校送去了三堂使用信息技術(shù)2.0支持的課堂。

陳曾花老師的《夏天里的成長》，通過形象直觀的動(dòng)畫和視頻，讓教學(xué)的難點(diǎn)得以輕松突破。

彭鴻琳老師的《風(fēng)娃娃》，原創(chuàng)版“風(fēng)媽媽的故事”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為風(fēng)娃娃的行為做了很好的鋪墊，課堂上圖片、微動(dòng)畫的運(yùn)用更是重要的輔助教學(xué)手段。

林華碧老師的《可能性》，游戲貫穿整個(gè)課堂，運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)的“抽取幸運(yùn)星”環(huán)節(jié)，更是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生在課堂上既收獲了知識(shí)，也提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

課后，區(qū)教體局機(jī)關(guān)黨委書記陳桂仙、東興區(qū)教儀站站長劉宗貴分別對(duì)本次活動(dòng)的初衷，活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義及活動(dòng)如何具體開展作了指導(dǎo)性講話。兩校老師也對(duì)三堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)及信息化技術(shù)運(yùn)用與課堂的融合進(jìn)行了交流。

通過本次結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，三校教師們對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合有了更深刻的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步更新；面對(duì)面，肩并肩，手牽手，心連心，城鄉(xiāng)教育共成長！

來源：網(wǎng)絡(luò)