2022年轉(zhuǎn)入四川省西昌市第一中學(xué)就讀需要哪些流程和資料？

轉(zhuǎn)學(xué)流程

第一步：先找接收學(xué)校出具接收證明；

第二步：經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后；

第三步：轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒(méi)有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

轉(zhuǎn)學(xué)資料

高中學(xué)生考試(考查)成績(jī)登記表、高中學(xué)生評(píng)語(yǔ)表、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐表、體格檢查表、會(huì)考成績(jī)。共青團(tuán)員組織關(guān)系按有關(guān)規(guī)定可一并隨轉(zhuǎn)。

辦理解讀手續(xù)

申請(qǐng)?jiān)诒臼薪枳x的外地學(xué)生，應(yīng)持學(xué)生常住戶口所在地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府開(kāi)具的在當(dāng)?shù)鼐妥x有困難的證明(老家無(wú)監(jiān)護(hù)人的證明)、父母雙方身份證(暫住證)、父母一方的就業(yè)證(務(wù)工證)、學(xué)生的原籍戶口本、學(xué)生成績(jī)冊(cè)。家長(zhǎng)須持以上證明到所住管片學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)。對(duì)確實(shí)有接收學(xué)生困難的學(xué)校，義務(wù)教育階段可由區(qū)教委根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)調(diào)解決。

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四川省西昌市第一中學(xué)開(kāi)展中國(guó)共產(chǎn)黨西昌市第十次黨代會(huì)精神宣講進(jìn)校園活動(dòng)

為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，按照黨史學(xué)習(xí)教育第三階段進(jìn)程：從黨的十九屆六中全會(huì)到總結(jié)大會(huì)，把黨史學(xué)習(xí)教育同學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)、同西昌市第一中學(xué)百年發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神。結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨西昌市第十次黨代會(huì)精神，不斷加深廣大黨員干部群眾對(duì)西昌市第十次黨代會(huì)精神的理解和掌握，讓教師隊(duì)伍增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、形成新發(fā)展格局要求。自2021年11月16日以來(lái)在西昌市教育系統(tǒng)宣講市十次黨代會(huì)精神工作的統(tǒng)一安排下，第十屆黨代表、中共西昌市第一中學(xué)校黨委委員、主持工作副校長(zhǎng)崔太宗同志代表市教育系統(tǒng)分別在西昌市第一中學(xué)、南寧中學(xué)和禮州中學(xué)，以教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)貫徹西昌市第十次黨代會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)西昌教育換道超車高質(zhì)量發(fā)展”這一核心主題進(jìn)行宣講，推動(dòng)西昌市教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

西昌市第一中學(xué)宣講現(xiàn)場(chǎng)

宣講會(huì)上，崔太宗以《賡續(xù)百年初心 實(shí)現(xiàn)西昌教育換道超車高質(zhì)量發(fā)展》為題展開(kāi)宣講，通過(guò)對(duì)“西昌市第十次黨代會(huì)內(nèi)容”、“西昌教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑”、“西昌教育人應(yīng)該怎么做”三部分的內(nèi)容講述，緊緊圍繞深刻領(lǐng)會(huì)市第十次黨代會(huì)的時(shí)代背景和重大意義、黨代會(huì)的主題、馬輝書(shū)記的報(bào)告解讀和教育系統(tǒng)結(jié)合工作實(shí)際貫徹落實(shí)會(huì)議精神的實(shí)例，對(duì)三所學(xué)校的教師和黨員同志進(jìn)行了深入淺出的宣講指導(dǎo)，幫助大家進(jìn)一步加深了對(duì)市第十次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)理解。

禮州中學(xué)宣講現(xiàn)場(chǎng)

宣講會(huì)上崔太宗著重指出黨的十九屆六中全會(huì)和西昌市第十次黨代會(huì)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，會(huì)議通過(guò)的歷史性決議意義重大、影響深遠(yuǎn)，西昌教育人要將二者內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。作為新時(shí)代教育工作者，我們深感震撼、備受鼓舞。站在新的歷史起點(diǎn)，在中國(guó)共產(chǎn)黨紅色基因的強(qiáng)大精神感召下，西昌教育人要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，牢記發(fā)揚(yáng)“而今邁步從頭越”的豪情，激揚(yáng)“事事?tīng)?zhēng)當(dāng)?shù)谝涣鳌钡亩分?，振奮“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神，勠力同心抓發(fā)展、篤定前行創(chuàng)大業(yè)、砥礪奮進(jìn)立新功，加快打造國(guó)際生態(tài)田園歷史文化名城，奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化西昌新勝利。要遵循州委常委、市委書(shū)記馬輝“打造西昌攀西教育中心，塑造西昌教育金字招牌”的殷殷囑托。要堅(jiān)定為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，從黨的百年奮斗歷程中感悟思想偉力、汲取精神滋養(yǎng)、激發(fā)奮進(jìn)動(dòng)力，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)打造國(guó)際生態(tài)田園歷史文化名城、賡續(xù)百年初心教育換道超車高質(zhì)量發(fā)展的西昌夢(mèng)貢獻(xiàn)力量！

南寧中學(xué)宣講現(xiàn)場(chǎng)

三場(chǎng)報(bào)告對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的廣大黨員干部群眾進(jìn)一步理解深、研究透黨代會(huì)精神，把握準(zhǔn)、落實(shí)好“打造國(guó)際生態(tài)田園歷史文化名城、開(kāi)啟西昌教育換道超車高質(zhì)量發(fā)展”戰(zhàn)略任務(wù)，具有重要指導(dǎo)意義，引起與會(huì)人員強(qiáng)烈共鳴。

站在新的歷史起點(diǎn)，作為西昌教育者，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記新時(shí)代教育者的初心和使命，要強(qiáng)化“教育報(bào)國(guó)”的政治擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立艱苦奮斗、為人民服務(wù)的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，著力提升教師綜合素養(yǎng)，錘煉過(guò)硬的教書(shū)育人本領(lǐng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的立場(chǎng)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為加快推進(jìn)西昌教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育不懈奮斗。

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