全國高中學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程

不需要到教育局蓋章，直接去學(xué)校辦理就可以。

1.到原就讀學(xué)校打印學(xué)籍卡并由原就讀學(xué)校確認(rèn)蓋章，同意轉(zhuǎn)出。

2. 家長帶齊上述所有材料，根據(jù)自身情況聯(lián)系相對(duì)就近學(xué)校，若學(xué)校同意接收，則由轉(zhuǎn)入學(xué)校在網(wǎng)上向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)起轉(zhuǎn)入申請(qǐng)，經(jīng)雙方學(xué)校及雙方學(xué)校所在教育部門審批通過，完成網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)流程。

3. 若就近學(xué)校學(xué)額已滿無法接收，則帶齊上述所有材料到區(qū)教育局審核，由區(qū)教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排到有空額的學(xué)校入學(xué)。

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)學(xué)審批程序

根據(jù)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的通知，學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)。因父母工作調(diào)動(dòng)、戶籍遷移等正當(dāng)理由須轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，可予轉(zhuǎn)學(xué)。

首先由轉(zhuǎn)入學(xué)校在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中提交學(xué)生的轉(zhuǎn)入申請(qǐng)，并上傳轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校簽具意見后的《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》，作為佐證材料，同時(shí)審核是否同意轉(zhuǎn)入的意見。其次先后由轉(zhuǎn)入學(xué)校的縣級(jí)教育主管理部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校的縣級(jí)教育主管部門在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中查看轉(zhuǎn)入學(xué)校提供的佐證材料，審核是否同意轉(zhuǎn)學(xué)的意見，轉(zhuǎn)學(xué)流程結(jié)束。

轉(zhuǎn)學(xué)紙質(zhì)手續(xù)辦理程序

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》《四川省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》的規(guī)定，我縣從2017年5月2日起，簡化辦理所有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。只需要轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校在《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》簽具是否同意轉(zhuǎn)出的意見，并蓋章就可以做為轉(zhuǎn)學(xué)的紙質(zhì)手續(xù)，不得要求學(xué)生家長辦理《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系審批表》。

【點(diǎn)擊獲取學(xué)校更多相關(guān)內(nèi)容】

眉山市東坡區(qū)蘇轍小學(xué)家長學(xué)校課堂

尊敬的家長朋友們:大家好。歡迎進(jìn)入蘇轍小學(xué)家長課堂。因?yàn)橐咔榈脑?，我們的家長課堂從線下搬到了線上。今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。這個(gè)文件簡稱“雙減”?！半p減”之前，公辦學(xué)校的“掐尖”，民辦教育的“亂入”，以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“反噬”，令應(yīng)試教育走向極端，素質(zhì)教育成為空談，家長和學(xué)生陷入內(nèi)卷，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康，背離了教育的本義。如今，“雙減”政策落地兩月有余，我們的教育焦慮有沒有在一定程度上消除呢？按教育部的要求，“小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過一個(gè)半小時(shí)”，而且“嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查批改作業(yè)”。這一來，好像不僅是校內(nèi)外作業(yè)負(fù)擔(dān)被“雙減”，連家長和孩子的負(fù)擔(dān)也“雙減”，真是喜大普奔了。就在上個(gè)月的10月23日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布，對(duì)家庭的定義、家長的身份和責(zé)任進(jìn)行了準(zhǔn)確定位：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣?！薄半p減”政策加上《家庭教育促進(jìn)法》，給我們呈現(xiàn)了這樣的圖景：教育要回歸學(xué)校，也要回歸家庭，家校聯(lián)動(dòng)時(shí)代真正到來。

01

教育的終極目的

教育的終極目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們蘇轍小學(xué)稱為“四人教育”：好人、能人、健全人、審美人。成為這樣的“全人”，才有尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)是一個(gè)人幸福的標(biāo)志。那么，學(xué)生的尊嚴(yán)從何而來？今年3月份“兩會(huì)”期間，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎的講話，引起了全國轟動(dòng)，“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會(huì)。”

但是，現(xiàn)實(shí)的教育離唐校長提出的美好愿景還有很大的差距。以視力健康為例。據(jù)2020年國家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布的首部《中國眼健康白皮書》顯示，2018年全國兒童青少年總體近視率為53.6%，其中六歲兒童為14.5%，小學(xué)生為36%，初中生為71.6%，高中生為81%，大學(xué)生在達(dá)到90%以上。數(shù)據(jù)觸目驚心，也就是說，10個(gè)大學(xué)生，9個(gè)近視眼！如果我們的教育連學(xué)生最基本的視力健康都難以保證，又怎樣培養(yǎng)全面發(fā)展的人，有尊嚴(yán)的，能“優(yōu)雅地生活”的人？更不用說造福國家社會(huì)。

蘇轍小學(xué)非常重視學(xué)生視力的保護(hù)。這個(gè)學(xué)期，我們還對(duì)所有教室的照明進(jìn)行了改造，不斷完善校園綠化，擴(kuò)大綠化面積。保質(zhì)保量上好體育課，認(rèn)真開展大課間體育活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)。

02

“雙減”沒有減掉競爭

去年10月，中共中央、國務(wù)院公布了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出“堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾”，還要求各級(jí)政府“不得通過任何形式，以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，嚴(yán)禁公布宣傳炒作中高考‘狀元’和升學(xué)率?！彪S即，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳還印發(fā)了加強(qiáng)和改進(jìn)體育、美育的兩份配套文件。以今年成都中考為例。生物學(xué)科首次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試增加到15分，體育與健康的考試升學(xué)成績分值由50分增加到60分。2022年，全國多個(gè)地方將實(shí)行美育中考。

減壓信號(hào)強(qiáng)，而家長最為焦慮的是中考分流的壓力。按目前的改革進(jìn)程，中職和普高比例方向是5:5，而且以后禁止所有機(jī)構(gòu)、學(xué)校招收初三復(fù)讀生。也就是說，如果中考不達(dá)標(biāo)，只能去職高或者技校就讀。而目前，普遍職高和技校辦學(xué)質(zhì)量未得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。如果認(rèn)為“雙減”之后孩子放養(yǎng)，家長放飛，那就錯(cuò)了。未來的人才是什么樣？一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)任的家長，不能再以為給孩子多報(bào)班、多陪課就是盡責(zé)任，而要真正參與到德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中。這才是需要孩子、家長全力以赴的“大考”。

03

“雙減”沒有減掉責(zé)任

“雙減”之后，更加凸顯家庭教育的重要性，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一任“教師”。換句話說，父母才是孩子真正的起跑線。家庭教育首先要重視價(jià)值觀的引領(lǐng)。前段時(shí)間，國家對(duì)娛樂圈、飯圈、粉圈文化進(jìn)行強(qiáng)力整治。特別是上個(gè)月的10月29日，針對(duì)衛(wèi)視節(jié)目過度娛樂化的問題，國家對(duì)上海、江蘇、浙江、湖南廣播電視臺(tái)進(jìn)行約談，要求對(duì)過度娛樂化、追星炒星等問題必須堅(jiān)決整改。還有不良藝人、“娘炮”的消失，讓學(xué)生“三觀”形成的環(huán)境得到一定程度的改善。作為家長也要反思，我們對(duì)過度娛樂節(jié)目的熱衷，甚至對(duì)“娘炮”文化的推崇，以及社會(huì)上泛濫的“躺平”等消極思想的消費(fèi)，對(duì)孩子的負(fù)面影響又有多少？

還有，對(duì)小學(xué)生來說，“熊孩子”折射的家庭教育問題也要高度重視。5月29日，河南洛陽一個(gè)小孩在觀看電影時(shí)，不僅來回走動(dòng)影響觀影，還多次用手觸碰和拍打熒幕，造成熒幕的損壞。而家長全程沒有勸阻小孩，雙方后續(xù)協(xié)商時(shí)，家長居然認(rèn)為影院應(yīng)該負(fù)責(zé)，因?yàn)橛霸何茨鼙M到一對(duì)一告知屏幕不可觸摸的義務(wù)。

孩子天性好動(dòng)本來沒有錯(cuò)，但是家長卻疏于管教，放縱溺愛，這樣不尊重規(guī)則和公共利益的愛護(hù)，其實(shí)只是“熊家長”推脫監(jiān)護(hù)責(zé)任的借口罷了。太多的案例告訴我們，“熊孩子”不是一天練成的，更不是自己成長起來的。

習(xí)慣教育永遠(yuǎn)是教育的核心。日本教育家福澤諭吉說，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。每一個(gè)家庭要特別重視孩子習(xí)慣的教育。

習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是想做但不能做的，堅(jiān)決不做；不想做但應(yīng)該做的，一定做好。比如，如果你的孩子喜歡拿著粉筆在室外，尤其是公共場所亂寫亂畫，你能否讓自己的孩子從頭至尾把他隨便涂抹的地方清理干凈？只有當(dāng)他真正去體驗(yàn)清理過難度之大，才會(huì)深刻體會(huì)到破壞容易、彌補(bǔ)艱難。

中國青少年研究中心提出的《十個(gè)好習(xí)慣》非常好，每一條都可以成為學(xué)生良好習(xí)慣的基本標(biāo)準(zhǔn)：說了就要做，耐心聽別人講話，按規(guī)則行動(dòng)，時(shí)刻記住自己的責(zé)任，節(jié)約每一分錢，天天鍛煉身體，用過的東西放回原處，及時(shí)感謝別人的幫助，做事有計(jì)劃，干干凈凈迎接每一天。

好習(xí)慣從小培養(yǎng)。作為父母，怎樣在習(xí)慣養(yǎng)成上配合學(xué)校，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣呢？舉兩個(gè)例子：

1、沒帶作業(yè)或文具到學(xué)校怎么辦？往往是父母或者爺爺奶奶、外公外婆趕到學(xué)校送來。其實(shí)，孩子如果沒有養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣，就讓他體驗(yàn)深刻一些。沒有就給同學(xué)借，實(shí)在借不到，向老師求助，基本上能解決。如果在他的意識(shí)里形成了沒帶沒關(guān)系，反正都有家長送來，這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成。

2、有點(diǎn)小病小痛就可以不上學(xué)嗎？開學(xué)兩月來，這類情況非常普遍，尤其是一年級(jí)。只要孩子有一點(diǎn)“不舒服”，往往孩子就向老師反映，而老師也穩(wěn)妥起見，讓家長接回去。家長也會(huì)因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)“不舒服”就請(qǐng)假。其實(shí)，小病小痛，只要不影響別的同學(xué)、能堅(jiān)持就堅(jiān)持；需要吃藥就吃，需要打針就打，而不是一點(diǎn)“不舒服”就不上學(xué)。有些孩子就是因?yàn)槲冯y情緒，就以“不舒服”為理由提出不上學(xué)。當(dāng)然，我們老師也要密切關(guān)注孩子反映的“不舒服”，不能掉以輕心。

04

“雙減”沒有減掉奮斗

習(xí)近平總書記說，幸福都是奮斗出來的。在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代，我們的孩子不是為了吃飽飯、穿新衣，住新房，買好車而生活的時(shí)候，為什么要奮斗？為什么要努力讀書？這是一個(gè)許多父母不一定能自信回答孩子的問題。不妨分享一下這對(duì)母女的對(duì)話——

A：“媽媽，成績好就能賺大錢嗎？”

“人不一定要賺大錢，但一定要有遠(yuǎn)見，有見識(shí)。努力讀書不一定能掙很多錢，卻可以看見更大的世界?！?/p>

B：“媽媽，我這次沒考好?！?/p>

“下次努力了，媽媽希望未來是你選學(xué)校而不是學(xué)校選你。努力讀書不一定能大富大貴，卻能有更多選擇的機(jī)會(huì)?！?/p>

C：“媽媽，這雪真美，像唐詩里面的說的‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’。”

“努力讀書不一定能美化你的容貌，卻能改變你的氣質(zhì)?！?/p>

D：“媽媽，讀書能讓我長生不老嗎？”

“讀書能讓我們更快速地理解生活，這樣，我們的生活就更有質(zhì)量。努力讀書不一定會(huì)延長生命的長度，但一定會(huì)拓展生命的寬度?！?/p>

臺(tái)灣著名學(xué)者龍應(yīng)臺(tái)先生在《親愛的安德烈》里對(duì)兒子說的一番話，對(duì)我們也有一定的啟發(fā)——孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義，有實(shí)力的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在心中有意義，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，也就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你快樂。

家長朋友們，教育要培養(yǎng)有尊嚴(yán)的人。作為學(xué)生，在德智體美勞“五育”全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊嚴(yán)才有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

“雙減”政策的實(shí)質(zhì)是外松內(nèi)緊?！半p減”政策和《家庭教育促進(jìn)法》等政策的陸續(xù)出臺(tái)，相當(dāng)于不是不讓我們射箭了，而是換了一個(gè)更遠(yuǎn)的靶子，更考驗(yàn)選手的能力。

怎樣讓孩子從家庭教育這一“起跑線”出發(fā)，能夠自信并最終贏在“終點(diǎn)線”？這需要我們共同努力。

家長朋友們，最完整的教育應(yīng)該是“三長教育”：親子共長打底人生第一道亮色，師生共長描繪校園最美風(fēng)景，自我成長成就精彩人生。希望我們每一個(gè)家庭成員形成良好的教育共識(shí)，營造奮進(jìn)的家庭教育氛

來源：網(wǎng)絡(luò)