對初中生和家長來說,選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對口的工作。中職專業(yè)教育針對性強(qiáng),技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。所以選擇一個學(xué)校的熱門重點(diǎn)專業(yè)對初中生的職業(yè)生涯尤為...
對初中生和家長來說,選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對口的工作。中職專業(yè)教育針對性強(qiáng),技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。所以選擇一個學(xué)校的熱門重點(diǎn)專業(yè)對初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面學(xué)校信息網(wǎng)小編為初中生和家長總結(jié)分析涼山民族師范學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)有哪些,熱門專業(yè)好不好的問題。
一、涼山民族師范學(xué)校辦學(xué)特色
★學(xué)校性質(zhì):涼山民族師范學(xué)校是一所集師范、文、理綜合兼顧教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)、職業(yè)鑒定和成人教育為一體的綜合類中等職業(yè)學(xué)校。
★辦學(xué)理念:學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)管理、科學(xué)培養(yǎng)、技能強(qiáng)化、專長凸顯”的辦學(xué)特色,從“人本化、精細(xì)化、現(xiàn)代化”入手,構(gòu)建校園合作體和職前職后一體化,秉承“師德為首,學(xué)業(yè)為上”的宗旨,將師范性與職業(yè)性融為一體。
★師資力量:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工423人,其中在職員工252人,管理人員43人,專業(yè)技術(shù)人員171人(其中高級講師65人,中級職稱95人,初級職稱43人),工勤人員24人。
★教學(xué)優(yōu)勢:學(xué)校的基本教育形式為全日制普通高等??茖W(xué)歷教育,根據(jù)社會需要和辦學(xué)條件,開展多種形式的繼續(xù)教育,實(shí)行學(xué)分制,依法頒發(fā)學(xué)歷證書和培訓(xùn)證書。
二、涼山民族師范學(xué)校熱門專業(yè)
★開設(shè)專業(yè):會計(jì)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)。
★重點(diǎn)專業(yè):
1、會計(jì)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ),能遵循會計(jì)準(zhǔn)則、財務(wù)制度,熟練運(yùn)用現(xiàn)代會計(jì)理論和方法,熟悉國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),系統(tǒng)掌握會計(jì)理論與會計(jì)實(shí)務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
2、學(xué)前教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員;能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
3、小學(xué)教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的小學(xué)各學(xué)科教學(xué)技能,能勝任小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、藝術(shù)教育、體育教育等學(xué)科教學(xué),具備良好的心理輔導(dǎo)技巧和較強(qiáng)的班級管理能力,適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。
企業(yè)在選用人才時更愿意選擇有實(shí)習(xí)經(jīng)歷,臨場操作過的人才,中職教育在就業(yè)競爭力不容小覷。以上是為初中生和家長分析介紹的涼山民族師范學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)的介紹,希望每一個初中生都可以學(xué)有所成,畢業(yè)后找到專業(yè)對口的工作。
口碑職校
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
四川省成都市樹德中學(xué)寧夏校區(qū)(成都九中)高中
攀枝花市綜合高級中學(xué)(綜合高中)高中
四川城市技師學(xué)院
成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)(教科院附中)高中
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