對初中生和家長來說,選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對口的工作。中職專業(yè)教育針對性強(qiáng),技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。所以選擇一個學(xué)校的熱門重點專業(yè)對初中生的職業(yè)生涯尤為...
對初中生和家長來說,選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對口的工作。中職專業(yè)教育針對性強(qiáng),技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。所以選擇一個學(xué)校的熱門重點專業(yè)對初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面職校信息網(wǎng)小編為初中生和家長總結(jié)分析沐川縣中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)有哪些,熱門專業(yè)好不好的問題。
一、沐川縣中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
★學(xué)校性質(zhì):沐川縣中等職業(yè)學(xué)校始建于1983年,是沐川縣教育局主管的一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。
★辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校占地面積約34畝,建筑面積約6780 m2(其中:教室1200 m2,實訓(xùn)室500 m2,學(xué)生宿舍樓5050 m2,教師辦公室120 m2),評估價值為494.30萬元。
★辦學(xué)理念:學(xué)校將繼續(xù)推崇重技能、強(qiáng)素質(zhì)、拓升學(xué)、倡育人、暢就業(yè)的理念,堅持依法治校,從嚴(yán)治校,在改革中不斷前進(jìn),讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意,讓用人單位滿意。
★師資力量:學(xué)校現(xiàn)有在校教職工70人,專任教師45人,高級職稱教師15人,雙師型教師25人,具有工程師、技師專業(yè)技能資格教師12人,市級學(xué)科帶頭人1人。
二、沐川縣中等職業(yè)學(xué)校熱門專業(yè)
★開設(shè)專業(yè):機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、金融事務(wù)專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、美術(shù)繪畫專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)、音樂專業(yè)、老年人服務(wù)與管理專業(yè)。
★重點專業(yè):
1、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機(jī)辦公自動化和計算機(jī)軟件應(yīng)用等計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作的高等計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)型人才。
2、金融事務(wù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的金融基礎(chǔ)理論以及從事金融資產(chǎn)管理、投資與理財?shù)葘iT知識,具有較快適應(yīng)銀行理財經(jīng)理、銀行綜合柜員、投融資經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)金融專員、保險理財規(guī)劃師等崗位需要的實際工作能力,適應(yīng)金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)創(chuàng)新需要,具有良好職業(yè)道德、健康的個性品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。
3、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
企業(yè)在選用人才時更愿意選擇有實習(xí)經(jīng)歷,臨場操作過的人才,中職教育在就業(yè)競爭力不容小覷。以上是為初中生和家長分析介紹的沐川縣中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)的介紹,希望每一個初中生都可以學(xué)有所成,畢業(yè)后找到專業(yè)對口的工作。
口碑職校
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
四川省成都市樹德中學(xué)寧夏校區(qū)(成都九中)高中
攀枝花市綜合高級中學(xué)(綜合高中)高中
四川城市技師學(xué)院
成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)(教科院附中)高中
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