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夾江縣云吟職業(yè)中學校聯系方式/聯系電話是多少

隨著中考的結束,大量的初中畢業(yè)生和家長都開始選擇合適的中等職業(yè)學校就讀。招生辦工作人員從學生自身特點,結合中等職業(yè)學校學生的生長發(fā)育心理規(guī)律到適合學生個人特色專業(yè)來,招生政策,國家職業(yè)培養(yǎng)方向、專...

隨著中考的結束,大量的初中畢業(yè)生和家長都開始選擇合適的中等職業(yè)學校就讀。招生辦工作人員從學生自身特點,結合中等職業(yè)學校學生的生長發(fā)育心理規(guī)律到適合學生個人特色專業(yè)來,招生政策,國家職業(yè)培養(yǎng)方向、專業(yè)的就業(yè)前景和特色的了解遠優(yōu)于一般學校任課教師。下文為初中畢業(yè)生提供夾江縣云吟職業(yè)中學校重點優(yōu)勢、招生辦的電話聯系方式、官網地址和學校地址,讓每一個初中畢業(yè)生和家長都享有專業(yè)的教育咨詢服務。

1.夾江縣云吟職業(yè)中學校管理優(yōu)勢:教學常規(guī)管理不松懈,堅持每日課堂巡查,加強教學工作檢查,規(guī)范教學秩序,提高教學管理水平。學生管理上,扎實開展常規(guī)管理工作,強化行為規(guī)范訓練,重視日常規(guī)范教育,改變學生精神面貌。強化財務管理上,加強財務隊伍建設,強化服務育人意識,提高服務質量,規(guī)范各種經費的支出標準及范圍,并堅持按制度辦事,樹立開源節(jié)流的思想,確保財務正常運轉。 加強思想政治、業(yè)務學習,提高后勤工作人員的服務意識、業(yè)務水平和服務水平。安全管理方面,正常開展系列安全教育培訓活動,進一步強化全校師生的安全意識,增強師生安全防范能力;全面落實安全管理責任,使安全工作人人抓、處處有人管、管理無漏洞;經常性開展安全隱患排查,及時消除安全隱患,有效防止各類不安全事故的發(fā)生。

2.夾江縣云吟職業(yè)中學校就業(yè)優(yōu)勢:

就業(yè)情況:學生優(yōu)質就業(yè),畢業(yè)生初次就業(yè)率98.67%、對口就業(yè)率90.89%、初次就業(yè)月平均收入1780元。

訂單培養(yǎng):學校與省內外200家企業(yè)開展校企合作,同多家企業(yè)簽訂合作協議,開設冠名班,訂單培養(yǎng)學生。選擇當地多家企業(yè)作為學校的校外實習基地,并簽訂了學生實習協議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要,其中 8 家合作協議滿 2 年以上,縣內企業(yè)有 12 家,骨干企業(yè)有 10 家。引進云吟車業(yè)有限責任公司等企業(yè)入駐學校,學校與企業(yè)緊密合作,共同制定人才培養(yǎng)計劃,結合企業(yè)用工與人才需求,以訂單形式與學生簽訂用工協議,加強實訓教學管理, 以企業(yè)實際產品生產,提升學生實際動手技能,按照準員工化對學生進行培養(yǎng)。

學生實習:學校與合作企業(yè)定期開展座談會議,不斷推進校企合作深度,為落實校企合作,給學生構建練就本領的理想平臺,學校充分利用陶瓷集團辦學的優(yōu)勢,在縣域內主要大型幼教機構、汽車修理服務公司(廠)、機械加工與制造企業(yè)、陶瓷公司、餐飲酒店、景區(qū)等建立了學前教育、汽修、數控、電子、會計專業(yè)實訓基地,為學生教學見習、教學實習、頂崗實習、11 就業(yè)提供了場地、機會,踐行了學校學做合一的教學改革。

資源共享:企業(yè)向學校提供設備、技術、企業(yè)文化、培訓師資;學校教師利用寒暑假進企業(yè),通過一系列舉措,將行業(yè)新技術、新工藝、新標準以及用工要求,以最快速度帶回學校,教授給學生,不僅為學生提供個性就業(yè)、本地就業(yè)、對口就業(yè)、優(yōu)質就業(yè)的崗位,而且學生到工作崗位后,上手快,適應性強,深受用工單位好評,同時為服務地方經濟輸送了大量人才。

3.夾江縣云吟職業(yè)中學校官網地址:http://7vi0.cn/com/jjxyyzyzxx/

4.夾江縣云吟職業(yè)中學校招生辦聯系方式:18980898750

5.夾江縣云吟職業(yè)中學校地址:夾江縣漹城鎮(zhèn)碧山路73號

一個合格的職業(yè)招生辦工作人員會給初中畢業(yè)生帶來專業(yè)的學校和專業(yè)咨詢。針對學生個人的興趣愛好心理特征做出科學的擇校建議。先根據學生的個人特點和特長以及個人需求選出適合初中畢業(yè)生就讀的專業(yè),在根據初中畢業(yè)生的所選專業(yè)去選擇合適的就讀學校。我們的夾江縣云吟職業(yè)中學校的招生老師具有數十年的招生經驗和完善的教育咨詢。歡迎廣大準備就讀夾江縣云吟職業(yè)中學校的初中畢業(yè)生通過以上聯系方式前來免費咨詢。

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