2022年重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程

在以上情形范圍內(nèi)確需轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證件向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，填寫《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表》(附件2)，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校簽章同意并存紙質(zhì)檔。轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)發(fā)起學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請，依次經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校教育行政部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校教育行政部門核辦后，完成電子學(xué)籍轉(zhuǎn)學(xué)流程。

2022年重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)辦理時(shí)間

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校教育行政部門應(yīng)當(dāng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完成電子學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

備注：以學(xué)校公布為準(zhǔn)

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重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)校跟著課本去研學(xué)——雙減之時(shí)，你幸福的模樣

初日化霜，是照耀和沐浴、消逝和升華的神奇景象。對教育的思考，是從有霜的早晨開始的，吐出的白氣，是最美的抒情。

和家長的溝通記錄里，朋友圈里，總是時(shí)不時(shí)接收到家長的“小報(bào)告”。

“謝老師，小雅在家很不乖，做一道題要用半小時(shí)，寫一篇作文磨磨蹭蹭，用了2個(gè)小時(shí)，怎么辦？”

“昨晚陪娃寫作業(yè)心態(tài)崩潰，對娃各種數(shù)落，各種批評，都懷疑自己是否是親媽。”

“洋洋做作業(yè)時(shí)，不是玩筆，玩橡皮擦，就是在本子上亂畫，批評教育了，打也打了，就是管不了多久。”

面對家長的抱怨，我不知道說什么好。該說的好似都說了，什么規(guī)定寫作業(yè)時(shí)間啦，什么陪讀啦，什么制定獎(jiǎng)懲制度啦，效果微乎其微，家長的焦慮隨著孩子年級(jí)的升高而與日俱增。

身處教育中心的老師，我們的教育方向是什么？人接受教育到底是為什么？如果我們培養(yǎng)的孩子只是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而無法享受到豐富多彩的生活帶來的樂趣，教育能算是成功嗎？

學(xué)到語文課本中的“中華傳統(tǒng)文化”單元，孩子們對傳統(tǒng)文化中的中醫(yī)四診——望聞問切產(chǎn)生了濃厚興趣。我突然靈光一閃，何不跟著課本去研學(xué)，孩子親自聞過、看過、玩過，眼里才有生動(dòng)的畫面，心里才有深切的感受。我向年級(jí)組老師一說，大家紛紛表示贊同。

來源：網(wǎng)絡(luò)