對(duì)初中生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。中職專(zhuān)業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無(wú)法超越的。所以選擇一個(gè)學(xué)校的熱門(mén)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)對(duì)初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面職校信息網(wǎng)小編為初中生和家長(zhǎng)總結(jié)分析南充理工學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)好不好的問(wèn)題。

一、南充理工學(xué)校辦學(xué)特色

★學(xué)校性質(zhì)：南充理工學(xué)校創(chuàng)建于2003年，位于中國(guó)釣魚(yú)城南部縣，是南充市教體局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

★辦學(xué)理念：學(xué)校秉持為增長(zhǎng)智慧和才干走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)祖國(guó)和人民走出去為校訓(xùn)，傳承明理精工、科學(xué)爭(zhēng)先的辦學(xué)理念；堅(jiān)持產(chǎn)教互融發(fā)展，文武技能兼修，升學(xué)就業(yè)并舉的辦學(xué)特色；堅(jiān)持封閉式軍事化管理，開(kāi)放式素質(zhì)教育的管理模式?，F(xiàn)已形成突出理工學(xué)科特點(diǎn)、彰顯普職融通重點(diǎn)，聚力藝術(shù)表演亮點(diǎn)、凸顯觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)教互融的特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校。

★師資力量：學(xué)校現(xiàn)有教職工47人，其中雙師型教師22人。其中高級(jí)職稱(chēng)教師37人，研究生學(xué)歷教師9人，“雙師型”教師占專(zhuān)任教師的50%以上

★教學(xué)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校走開(kāi)放式辦學(xué)路子，加強(qiáng)在教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域與國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的交流與合作，努力拓展對(duì)外合作辦學(xué)渠道，爭(zhēng)取與國(guó)內(nèi)外3-5個(gè)優(yōu)秀職教學(xué)校對(duì)口合作辦學(xué)。推動(dòng)中職——高職——本科教育貫通。

★升學(xué)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校在各對(duì)口專(zhuān)業(yè)、符合相應(yīng)條件的應(yīng)屆畢業(yè)生部分優(yōu)秀學(xué)生可以進(jìn)入專(zhuān)科、本科階段學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的愿望。

★校企合作：學(xué)校科學(xué)設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合、學(xué)工交替的人才培養(yǎng)方案，建立工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)體系，大力推行訂單培養(yǎng)、半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德與實(shí)踐能力的教學(xué)模式，與企業(yè)攜手創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研合作站，建立區(qū)域集中、企業(yè)分散、頂崗實(shí)習(xí)、全程管理的工學(xué)結(jié)合管理體系，形成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保在校學(xué)生有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。

★就業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校積極構(gòu)建招生和就業(yè)工作的良性互動(dòng)循環(huán)機(jī)制，確保生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量的不斷提高，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在95%以上。到2020年，各類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)中職校的先進(jìn)水平。

二、南充理工學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

★開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專(zhuān)業(yè)、播音與節(jié)目主持專(zhuān)業(yè)、舞蹈表演專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

★重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：建筑工程施工專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)、播音與節(jié)目主持專(zhuān)業(yè)。

★建筑工程施工專(zhuān)業(yè)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事建筑施工的中等技術(shù)人才。具有從事建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。

2.主要課程：建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑力學(xué)、建筑材料、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、建筑工程測(cè)量、房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基及基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、建筑工程定額與預(yù)算、建筑施工組織、工程建設(shè)法規(guī)、工程招標(biāo)投標(biāo)及合同管理、質(zhì)量與安全、鋼筋翻樣及加工。

3.就業(yè)方向：從事建筑工程的施工技術(shù)與管理工作?？蓳?dān)任工長(zhǎng)或施工員、預(yù)算員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、測(cè)量員、鋼筋翻樣員等。

★會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事物管理工作的人員。

2.主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

3.就業(yè)方向：面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算，會(huì)計(jì)分析會(huì)計(jì)事物管理等工作。其崗位層次為中小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)核算員、基層會(huì)計(jì)協(xié)管員，銀行出納，商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷(xiāo)員等。

★工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備從事工程預(yù)算、測(cè)算、決算的專(zhuān)業(yè)人員。

2.主要課程：建筑材料、建筑設(shè)備概論、建筑識(shí)圖與制圖、建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)及施工組織、項(xiàng)目管理、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)、建筑工程定額預(yù)算、工程招標(biāo)與合同管理、項(xiàng)目成本控制等。

3.就業(yè)方向：在建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、建筑施工單位、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融等領(lǐng)域從事工程行人方面的預(yù)決算、管理、咨詢(xún)、以及工程技術(shù)等工作。

企業(yè)在選用人才時(shí)更愿意選擇有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，臨場(chǎng)操作過(guò)的人才，中職教育在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不容小覷。以上是為初中生和家長(zhǎng)分析介紹的南充理工學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的介紹，希望每一個(gè)初中生都可以學(xué)有所成，畢業(yè)后找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。