2022年轉(zhuǎn)入青島超銀中學(xué)初中就讀的原則和材料是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)原則

依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》關(guān)于“義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制”，以及《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》“因家庭住址變化、戶口遷移、學(xué)生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動(dòng)等因素確需轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生或其父母、其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，并報(bào)主管教育行政部門確認(rèn)，可辦理學(xué)籍異動(dòng)。

義務(wù)教育階段學(xué)生在本學(xué)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生一般不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)。也就是起始年級(jí)（1年級(jí)）、畢業(yè)年級(jí)（6年級(jí)）不辦理轉(zhuǎn)入。

青島各區(qū)戶籍適齡兒童轉(zhuǎn)學(xué)安置，主要采取區(qū)域統(tǒng)籌方式進(jìn)行安置入學(xué)，原則上安置在相對(duì)就近、不超辦學(xué)規(guī)模、有空余學(xué)位的學(xué)校。

轉(zhuǎn)入學(xué)生范圍

因房產(chǎn)變更和戶口遷移，現(xiàn)就讀學(xué)校距離住所超過(guò)4公里或者公交車8站可提出申請(qǐng)。

轉(zhuǎn)學(xué)材料

本區(qū)戶籍已入學(xué)兒童

1.轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)的戶籍和房產(chǎn)材料。學(xué)生落戶在轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)，戶主、房主為學(xué)生父母或者四老的房產(chǎn)證（產(chǎn)權(quán)100%，或共有人未超出父母、祖（外）父母范圍）、戶口本,并實(shí)地居住。

2.其他材料。特殊情況家長(zhǎng)還需補(bǔ)充出生證、結(jié)婚證等其他輔助材料。

非市內(nèi)三區(qū)戶籍兒童

（需要同時(shí)滿足以下三個(gè)條件，且所用材料在有效期內(nèi)，且連續(xù)滿一年。硬性條件缺一不可！但家長(zhǎng)任意一方為青島人才引進(jìn)來(lái)青，可享受優(yōu)待政策）

1.父母至少一方與轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)用人單位簽訂勞動(dòng)合同（附合同文本、個(gè)人在人社局網(wǎng)站自助查詢到的社保證明，需含校驗(yàn)碼）或辦理市北區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

2.父母至少一方持有轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)公安機(jī)關(guān)發(fā)放的、在有效期內(nèi)的、與租房位置一致的居住證。父母至少一方具有青島市戶籍的，報(bào)名時(shí)提供身份證代替居住證。

3.父母至少一方在轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)有自有住房或在房屋租賃中心備案一年以上的住所（以登記日期為準(zhǔn)），租賃用途為住宅。

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青島超銀中學(xué)學(xué)子的風(fēng)和陽(yáng)光

田野掛霜梅,正是學(xué)農(nóng)時(shí)。迎著冬日暖陽(yáng),青島超銀中學(xué)（廣饒路校區(qū)）的學(xué)子們來(lái)到基地,開(kāi)始為期五天的學(xué)農(nóng)生活,也踏上了初中時(shí)段第一次課外實(shí)踐的成長(zhǎng)之路、自立之路。萬(wàn)物收藏，冬之伊始。這里有一片藍(lán)天,等待同學(xué)們放飛勞動(dòng)；這里有一片田野，期待同學(xué)們編織多彩的記憶。

11月22日，青島超銀中學(xué)（廣饒路校區(qū)）七年級(jí)的學(xué)子們懷著無(wú)比喜悅與激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)農(nóng)基地，來(lái)到了這片向往已久的實(shí)踐田園，舉行學(xué)農(nóng)開(kāi)營(yíng)式。李苗菊老師代表全體教師對(duì)同學(xué)們提出了安全守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的殷切期望。初一·4班靳雨璇代表全體同學(xué)，表達(dá)了對(duì)學(xué)農(nóng)的期待與認(rèn)識(shí)。政教主任金婷更是強(qiáng)調(diào)學(xué)農(nóng)就是要培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。

再嘗是收獲

秋天，正是收獲的季節(jié)。黃澄澄的柿子，金燦燦的玉米，還有同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉。在藍(lán)天白云下，展示你的收獲，編織美好的記憶吧！

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”扛起鋤頭，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，糧食的來(lái)之不易，光盤在行動(dòng)。

一分耕耘一分收獲，只有付出，才會(huì)有收獲；只有努力，才能夠成功。

在學(xué)農(nóng)期間，同學(xué)們主動(dòng)禮讓，幫老師送一碗粥，積極幫助送還餐盤，先讓老師品嘗食物。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，像一顆顆明珠，在前行的路上熠熠閃耀！

學(xué)農(nóng)面臨的第一場(chǎng)挑戰(zhàn)便是野炊，先將食材洗凈，再刷鍋、生火、搭灶，團(tuán)隊(duì)合作必然是少不了的。有的隊(duì)友拾柴，有的洗鍋，而我與其他三位伙伴搭灶生火。搭灶是簡(jiǎn)單的，用磚頭搭上三層，再在壘好的磚頭上放好鋼筋，一個(gè)簡(jiǎn)易的灶便初具雛形了。然而，接下來(lái)才是塊硬骨頭——生火。忘不了初見(jiàn)煙火的欣喜，忘不了食材下鍋的期待，忘不了火勢(shì)衰微時(shí)的焦急，忘不了沸水翻騰的欣慰。炊煙裊裊，熱氣騰飛，我想香甜的地瓜，軟糯的芋頭，脆甜的花生便是一切勞動(dòng)的最好回饋了吧？勞動(dòng)有苦亦有甜，勞動(dòng)真好！

——2021級(jí)3班劉子菡

懷著一顆顆激動(dòng)的心，我們來(lái)到了學(xué)農(nóng)基地，迎來(lái)了5天的住宿生活。“誰(shuí)住上鋪？”“被套怎么套？”從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)住宿生活的我們，面對(duì)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這才認(rèn)識(shí)到我們能力的欠缺。每一次手忙腳亂后，越發(fā)體會(huì)到父母的艱辛。俗話說(shuō)：“眾人一心，其利斷金”，下鋪的同學(xué)收拾完后，幫助上鋪的同學(xué)整理被子，集體的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一人。在面藝課上，同學(xué)們創(chuàng)造出造型奇特的餃子；在同心同行中，我們腳踏木板，勇往直前；在一次次勞動(dòng)中，我漸漸明白，無(wú)論是怎樣的困難，只要有一顆專注的心，便已成功了一半。

——2021級(jí)4班崔淇

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