2022年轉入青島市實驗小學就讀的原則和材料是什么？

轉學原則

依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》關于“義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制”，以及《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》“因家庭住址變化、戶口遷移、學生父母或其他法定監(jiān)護人工作調動等因素確需轉學的，由學生或其父母、其他法定監(jiān)護人提出申請，經(jīng)轉入和轉出學校同意，并報主管教育行政部門確認，可辦理學籍異動。

義務教育階段學生在本學區(qū)內(nèi)不準轉學，畢業(yè)年級學生一般不準轉學。也就是起始年級（1年級）、畢業(yè)年級（6年級）不辦理轉入。

青島各區(qū)戶籍適齡兒童轉學安置，主要采取區(qū)域統(tǒng)籌方式進行安置入學，原則上安置在相對就近、不超辦學規(guī)模、有空余學位的學校。

轉入學生范圍

因房產(chǎn)變更和戶口遷移，現(xiàn)就讀學校距離住所超過4公里或者公交車8站可提出申請。

轉學材料

本區(qū)戶籍已入學兒童

1.轉入?yún)^(qū)的戶籍和房產(chǎn)材料。學生落戶在轉入?yún)^(qū)，戶主、房主為學生父母或者四老的房產(chǎn)證（產(chǎn)權100%，或共有人未超出父母、祖（外）父母范圍）、戶口本,并實地居住。

2.其他材料。特殊情況家長還需補充出生證、結婚證等其他輔助材料。

非市內(nèi)三區(qū)戶籍兒童

（需要同時滿足以下三個條件，且所用材料在有效期內(nèi)，且連續(xù)滿一年。硬性條件缺一不可！但家長任意一方為青島人才引進來青，可享受優(yōu)待政策）

1.父母至少一方與轉入?yún)^(qū)用人單位簽訂勞動合同（附合同文本、個人在人社局網(wǎng)站自助查詢到的社保證明，需含校驗碼）或辦理市北區(qū)營業(yè)執(zhí)照。

2.父母至少一方持有轉入?yún)^(qū)公安機關發(fā)放的、在有效期內(nèi)的、與租房位置一致的居住證。父母至少一方具有青島市戶籍的，報名時提供身份證代替居住證。

3.父母至少一方在轉入?yún)^(qū)有自有住房或在房屋租賃中心備案一年以上的住所（以登記日期為準），租賃用途為住宅。

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青島市實驗小學——同研共進，微集團助力教師大成長

為進一步推進市南區(qū)集團化辦學改革，發(fā)揮集團內(nèi)部名師工作室的育才作用，11月24日，青島市實驗小學教育微集團“櫸樹成長學院”名師工作室主持人李燕和孟蕾老師走進青島八大峽小學，與牽手教師面對面開展教學研討活動。

活動中，數(shù)學名師工作室主持人李燕老師帶來了自己精心打磨的課例《分類列舉》，與青年教師康曉輝就課例中的教學環(huán)節(jié)及目標達成，進行了討論。隨后，李老師對康曉輝老師《認識方向》一課的課例進行了細致指導，并對康老師提出的問題一一予以解答，最后就下一次的研討方向進行了溝通。

語文名師工作室主持人孟蕾老師不僅幫助青年教師張曉涵對課例《大自然的聲音》進行了教學設計的梳理，還毫無保留地將如何分配課堂時間，提高課堂教學效率；如何優(yōu)化問題設計，引發(fā)學生思考，最大程度調動學生積極性；如何布置作業(yè)，使每位學生都主動學起來等教學方法策略悉數(shù)與張老師進行了分享。

本次教學研討活動，是集團校師資共建的一項重要內(nèi)容，活動充分發(fā)揮了“櫸樹成長學院”名師工作室的引領輻射作用，增進了兩校之間在教育教學上的互動和交流。后續(xù)，集團校還將根據(jù)兩校青年教師的發(fā)展需求，繼續(xù)深入開展名師面對面及集團校教學診斷指導活動，為青年教師的專業(yè)成長賦能。

來源：網(wǎng)絡