2022-01-10
2463成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)2022年高二現(xiàn)在能不能轉(zhuǎn)學(xué)？如果學(xué)校有空余學(xué)位的前提下，是可以轉(zhuǎn)學(xué)的。學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的流程：第一步，先由接收學(xué)校出具接收證明；第二步，經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后；第三步，轉(zhuǎn)...
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)2022年高二現(xiàn)在能不能轉(zhuǎn)學(xué)？
如果學(xué)校有空余學(xué)位的前提下，是可以轉(zhuǎn)學(xué)的。
學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的流程：
第一步，先由接收學(xué)校出具接收證明；
第二步，經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后；
第三步，轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。
學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校的辦學(xué)理念遵循“滋德弘道，以文化人”。以“德”為先，德為靈魂，樹德務(wù)滋，文以載道；樹人立品，臻于至善。強(qiáng)調(diào)文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，引領(lǐng)品德成長。突顯以人文的思想潤澤生命，以人本的理念啟迪智慧，以人性的光輝激濁揚(yáng)清，從而達(dá)到以文化人的目的。所謂“德”，即“奉道行事的標(biāo)準(zhǔn)及其修煉的方法”。于教育，“德”既包括家庭美德的傳承、做人品德的修養(yǎng)、社會公德的弘揚(yáng)、職業(yè)道德的修煉，亦包括崇高理想的樹立、頑強(qiáng)毅力的砥礪、協(xié)作精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新品質(zhì)的孕育。所謂“道”，即“世間萬物運(yùn)行的規(guī)律或遵行的法則”。于教育，“道”既包括立德修身之道、學(xué)習(xí)成長之道，亦包括協(xié)作互助之道、創(chuàng)新求異之道。
“滋德弘道，以文化人”以“養(yǎng)、育、成”為其鮮明的邏輯線索，即：“養(yǎng)浩然之氣”為本、“育時代精神”為標(biāo)、“成卓越之才”為器。
來源：網(wǎng)絡(luò)
口碑職校
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
四川省成都市樹德中學(xué)寧夏校區(qū)（成都九中）高中
攀枝花市綜合高級中學(xué)（綜合高中）高中
四川城市技師學(xué)院
成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)（教科院附中）高中
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