隨著我國職業(yè)學(xué)校的不斷發(fā)展，初中畢業(yè)后讀職業(yè)學(xué)校已經(jīng)越來越普遍和受到家長的認(rèn)可了，初中成績不理想，讀中職學(xué)校學(xué)專業(yè)技能或是通過中職再讀大專都是一個很不錯的選擇，對于貴陽市當(dāng)?shù)氐膶W(xué)子來說，中考失利讀貴州省電子工業(yè)學(xué)校是很多學(xué)生在還未畢業(yè)時就有想過的了，為了讓想要報考貴州省電子工業(yè)學(xué)校的學(xué)生能對學(xué)校有所了解，老師就貴州省電子工業(yè)學(xué)校好不好做了分享。

　　一、學(xué)?；厩闆r

　　貴州省電子工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，坐落于貴州省貴陽市花溪區(qū)，隸屬貴州省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會，是一所以培養(yǎng)電子信息技術(shù)和電氣控制技術(shù)高素質(zhì)勞動者為主的國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校(國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)計劃項目建設(shè)學(xué)校)。根據(jù)省編辦發(fā)【2012】234號文件要求，貴州省電子工業(yè)學(xué)校加掛“貴州機(jī)械電子工程專修學(xué)院、貴州省機(jī)電技工學(xué)校、貴州省國防科技工業(yè)學(xué)校”三塊牌子。兼有高級技工教育、成人高等教育、就業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、國家職業(yè)技能鑒定等多種職能?，F(xiàn)我校附設(shè)有：“貴州省高技能人才培訓(xùn)基地”、“貴州省第四十七國家職業(yè)技能鑒定所”、“貴州省家用電器維修培訓(xùn)中心”、“教育部遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)”、“全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試站”、“貴州省電子行業(yè)特有工種技能鑒定站”、“貴州省特種作業(yè)電工上崗證培訓(xùn)單位和考點(diǎn)”,同時還是“貴州省職教師資培訓(xùn)基地”、德國“漢斯·賽德爾基金會”貴州教師培訓(xùn)基地、“電子科技大學(xué)貴州函授站”等職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)校通過三十余年來的不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有在校生(中職學(xué)歷教育學(xué)生6200余人，技工學(xué)歷教育學(xué)生1050余人)。學(xué)校教職工編制230人，實(shí)有教職工221人。學(xué)校管理嚴(yán)格、規(guī)范，師資隊伍專業(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)。校園和諧、平安，校風(fēng)端正。學(xué)生專業(yè)技能掌握熟練，畢業(yè)生深受用人單位的好評。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生活動場地充足。學(xué)校占地面積約140余畝,校園建筑面積70000余平方米，現(xiàn)有固定資產(chǎn)3200萬(其中教學(xué)設(shè)備1800萬)。

　　學(xué)校堅持“德育為先，技精立業(yè)，快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，師生共同體驗成功喜悅”的辦學(xué)理念。先后獲得“全國德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“全國職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、 貴陽市“文明單位”和花溪區(qū)“文明單位”、“國家先進(jìn)職業(yè)技能鑒定所”、“國家先進(jìn)電子行業(yè)特有工種技能鑒定站”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)十五先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

　　學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有以信息技術(shù)類、加工制造類、交通運(yùn)輸類、財經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類共5大類，涵蓋18個專業(yè)方向的30余個專業(yè)。配備有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室50余個，多媒體電教室25個，計算機(jī)1200余臺，校內(nèi)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地有：電工電子與自動化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地、廣告制作實(shí)訓(xùn)基地等。實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備臺套數(shù)和設(shè)施工位充足、技術(shù)先進(jìn)，能夠滿足目前開設(shè)的各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計劃培養(yǎng)目標(biāo)的需求。

　　二、學(xué)校特色及優(yōu)勢

　　隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，以及貴州省委、省政府對加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)精神的要求等，電工電子與自動化技術(shù)人才呈現(xiàn)旺盛的需求趨勢。我校緊緊抓住貴州省電子信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)用技能的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)際的直接結(jié)合，以服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會需求為依托，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，以生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備電工電子操作、電工電子與自動化、電工電子裝調(diào)維護(hù)等專業(yè)的綜合能力的緊缺人才，作為我校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　1.不斷努力創(chuàng)新,提高辦學(xué)實(shí)力

　　在各級政府部門的大力關(guān)心與支持下,我校辦學(xué)三十余年來,一直堅持勤儉辦學(xué)、開拓創(chuàng)新。經(jīng)過不斷努力，學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)實(shí)力已得到社會各界的肯定,贏得了較好的社會聲譽(yù)。

　　2.加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),積極開展社會培訓(xùn)

　　我校積極推進(jìn)“雙證書制”和“多證書制”,畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率達(dá)100%以上。在保證本校繁重技能培訓(xùn)任務(wù)的前提下,學(xué)校積極面向社會開展電工、焊工、計算機(jī)、家用電器、制冷設(shè)備、無線電調(diào)試、電氣設(shè)備安裝等工種技能培訓(xùn)。年技能培訓(xùn)達(dá)2000余人。

　　3.積極開展多層次辦學(xué),探索對外合作辦學(xué)

　　學(xué)校通過與高等院校聯(lián)辦,積極開展函授高等教育、成人大專教育并結(jié)合自身的情況、特點(diǎn)和優(yōu)勢,與省內(nèi)一些縣、市開展聯(lián)合辦學(xué),為地方學(xué)校服務(wù)。積極與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),開辦適合企業(yè)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)需要的學(xué)歷班、職業(yè)技能培訓(xùn)班,取得較好效果，得到企業(yè)高度評價。

　　4.重教育改革創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向”，并以“特色、規(guī)范、質(zhì)量、效益”為準(zhǔn)繩，形成了以計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)電氣自動化、汽車電子技術(shù)為主的四大骨干專業(yè)，不斷根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和崗位群的要求及寬口徑的原則，堅持“淡化理論、強(qiáng)調(diào)技能、注意協(xié)調(diào)、緊跟發(fā)展”的改革方向，使課程體系設(shè)置能適應(yīng)行業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，不斷增強(qiáng)課程內(nèi)容的新技術(shù)含量，強(qiáng)化課程內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)用性。

　　三、學(xué)校發(fā)展及前景

　　由于我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高、動手能力較強(qiáng)，就業(yè)后用人單位反響良好，深受用人單位好評，學(xué)校和很多企業(yè)都建立了良好合作關(guān)系。每年，各企業(yè)都會提前到我校面試、錄用畢業(yè)生，學(xué)生就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)穩(wěn)定，學(xué)校招生生源充足，為學(xué)校贏得了良好的口碑，也為我校持續(xù)發(fā)展形成較好的良性循環(huán)。

　　學(xué)校將在省政府教育“9+3”規(guī)劃和“百校大戰(zhàn)”等政策精神的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教育教學(xué)的改革力度，搶抓發(fā)展機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)實(shí)力。

　　四、校訓(xùn)

　　多年來,學(xué)校堅持“勤于思考 善于學(xué)習(xí)”之校訓(xùn),把學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù)的觀念融入教學(xué)與管理之中,努力開展各項教育教學(xué)改革提高工作,力爭把學(xué)校建成名符其實(shí)的國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。

　　五、?；?/p>

　　學(xué)校標(biāo)志由中心主圖案和外圓環(huán)，及環(huán)形文字組成。外環(huán)文字為貴州省電子工業(yè)學(xué)校中文和拼音，字體為宋體字。中心主圖案為一本對開的書，寓意為學(xué)生在省電子工業(yè)學(xué)校多與書籍為伴，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。對開的書本中間形成的圖案是象征電子信號的電子束圖案，簡潔明了地與學(xué)校主專業(yè)方向聯(lián)系。

　　招生專業(yè)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、連鎖經(jīng)營與管理、通信運(yùn)營與服務(wù)、廣告設(shè)計與制作、學(xué)前教育(聯(lián)辦專業(yè))、建筑工程施工管理、物流管理、建筑裝飾、營養(yǎng)與保健、工藝美術(shù)、給排水工程施工與運(yùn)行、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、汽車美容與裝潢、暖通設(shè)備安裝及維修、電氣運(yùn)行控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化、城市軌道交通(聯(lián)辦專業(yè))、激光加工技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、家電維修、電子與信息技術(shù)、焊接技術(shù)、公路與橋梁、工程機(jī)械操作與維護(hù)、學(xué)前教育

　　學(xué)校地址：貴陽市花溪區(qū)上板橋