貴陽(yáng)初三的學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候，大家可以根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)層次、能否升學(xué)、就業(yè)率、學(xué)校設(shè)施和師資力量去衡量，當(dāng)然最重要的是自己感興趣的專業(yè)，如果喜歡幼師專業(yè)、喜歡小朋友，有耐心就可以找一所適合自己學(xué)校。下面為大家介紹一所貴州的幼師專業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況作出選擇，最終的選擇權(quán)在自己，大家一定要認(rèn)真對(duì)待。

推薦學(xué)校——貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校

概括

貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1984年，是貴州目前唯一的一所培養(yǎng)幼兒師資的中等師范學(xué)校，學(xué)生來(lái)自全省各地。2001年起，該校與其他高校聯(lián)辦，培養(yǎng)大專層次的幼兒師資。

地處市中心的學(xué)校設(shè)施完備，建有校園局域網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多功能電教室、多媒體教師備課室;有數(shù)碼鋼琴教室、音樂欣賞廳和演出大廳;有現(xiàn)代化管理網(wǎng)絡(luò)的辦公樓和設(shè)備完善的學(xué)生公寓樓等。校園環(huán)境優(yōu)美，魚池假山噴泉，青藤翠竹小亭;鮮花四季飄香，草木冬夏常青。

開設(shè)專業(yè)

貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校除設(shè)有學(xué)前教育、學(xué)前藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育、信息技術(shù)教育等三年制中專外，還與貴陽(yáng)師范高等專科學(xué)校聯(lián)辦有學(xué)前藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育、教育行政管理等五年制大專，與貴陽(yáng)市電大合辦學(xué)歷培訓(xùn)高升專學(xué)前藝術(shù)教育大專班，與西南師范大學(xué)合辦專升本學(xué)前教育類自考本科班。

如今，有全日制在校生1400余人。20年來(lái)，該校為全省培養(yǎng)幼兒教師4000人，培訓(xùn)小學(xué)、幼兒園各類師資1萬(wàn)余人，使該校成為育人的沃土，培養(yǎng)幼兒師資的搖籃。歷屆學(xué)生就業(yè)均為100%。

師資力量

雄厚的師資力量和先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法使該校成為貴州省首批“中國(guó)一一聯(lián)合國(guó)兒童基金 會(huì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校”和“辦學(xué)水平、辦學(xué)條件雙合格中等師范學(xué)校”。

學(xué)校目前擁有教職工106人，專職教師84人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)講師21人，講師29人，市委、市政府命名的專業(yè)技術(shù)帶頭人1人，中青年科技骨干4人;有國(guó)家級(jí)普通話測(cè)評(píng)員4人，省級(jí)測(cè)評(píng)員7人;有貴州省五年制?？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員16人。

近幾年來(lái)，該校先后承接了全國(guó)教育科學(xué)“九五”、“十五”規(guī)劃教育部、中央教科所等7個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題和1個(gè)省級(jí)、2個(gè)市級(jí)課題的研究工作，并取得了可喜的成績(jī)。

專業(yè)介紹——學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分：

廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、 有計(jì)劃科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè)，其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育;學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣-一些。 所以，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機(jī)構(gòu)、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。

同時(shí)男幼師也是比較稀少的，很多幼兒園需要男性來(lái)教學(xué)，所以男幼師可能會(huì)容易找到工作。

每個(gè)學(xué)校都有他自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，不可能說(shuō)有那個(gè)學(xué)校是完美的，同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候，每個(gè)人都有自己對(duì)學(xué)校的需求，每個(gè)人的想法不一樣，找學(xué)校的需求就不一樣，有些學(xué)生是想找?guī)熧Y力量好一點(diǎn)的學(xué)校，有些學(xué)生是想找學(xué)校設(shè)施設(shè)備比較完善的學(xué)校，有些學(xué)生是想找校園環(huán)境和生活條件好的學(xué)校，同學(xué)們要根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。希望以上信息對(duì)正在選擇學(xué)校的同學(xué)有所幫助。